培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
今天我們主要介紹一下感統(tǒng)訓(xùn)練,感統(tǒng)是孩子學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),很多孩子可能寫作業(yè)需要花費很久的時間或者說話比較晚,甚至看著文本也無法順利讀出來的問題,大多情況下都與孩子感統(tǒng)相關(guān)。重慶金色雨林培訓(xùn)收費價格表依據(jù)班型和課時量收費,如果經(jīng)過測評之后,孩子的問題并不是很嚴(yán)重,可以讓孩子參加小班訓(xùn)練;但是如果孩子的問題比較嚴(yán)重,家長可以考慮一對一訓(xùn)練。
轉(zhuǎn)椅游戲
目的:調(diào)節(jié)重心與平衡能力
玩法:讓孩子坐在轉(zhuǎn)椅內(nèi),家長在一旁旋轉(zhuǎn)椅子,速度逐漸加快。開始時為避免孩子緊張,可讓其雙手抓住椅子的扶手;孩子習(xí)慣后要求其兩手自然放在腿上靠身體控制重心,并閉上眼睛。如果孩子不配合,可用布帶將其雙眼蒙住。
枕頭大作戰(zhàn)
目的:訓(xùn)練本體覺,促進孩子肢體控制能力和方位辨別能力
玩法:孩子把枕頭當(dāng)炸藥包向?qū)Ψ饺舆^去,家長要快速躲閃;扔出的一方使出全身力氣扔,躲閃的一方如果被打中,就要作投降狀,一場戰(zhàn)爭就結(jié)束了;兩人再互換角色玩,玩的時候,可以在床上玩,也可以各自在床的兩邊,時站時蹲,把床當(dāng)作屏障保護自己不被對方枕頭擊中。
灌籃高手
目的:刺激前庭系統(tǒng),培養(yǎng)孩子專注力,訓(xùn)練大肌肉張力和動作企劃能力
玩法:爸爸媽媽將雙手抬起圍成圓圈,讓孩子將皮球投進父母雙手圍成的籃球筐,籃筐要比孩子的身高高一點??梢韵茸尯⒆与x近一點,后面再慢慢的拉寬距離。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
了解更多感統(tǒng)失調(diào)的孩子
全時段
通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感,增加集體融入感。
情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學(xué)手段
感統(tǒng)失調(diào)可大致分為:前庭感失調(diào)、觸覺能力不佳、本體感失調(diào)三大部分,表現(xiàn)為生活的方方面面。
1、前庭覺失調(diào)
前庭覺是影響孩子成長和學(xué)習(xí)發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應(yīng),被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。
前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):
好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調(diào)皮任性,愛挑剔。前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):
好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調(diào)皮任性,愛挑剔。
2、觸覺能力不佳
觸覺也叫皮膚覺。是人認(rèn)識世界的第一通道,它影響人對環(huán)境的第一判斷,也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。
觸覺能力不佳的表現(xiàn):
觸覺敏感(防衛(wèi)過當(dāng)):對外界的刺激適應(yīng)性弱,僅對固有經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。
觸覺遲鈍(反應(yīng)不足):反應(yīng)慢,動作不靈活,缺乏自我意識,我行我素,容易打架等。
3、本體感失調(diào)
本體感又稱為“深度感覺”,是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺;簡單來說,就是人體對自身的感覺,是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進行吃飯、穿衣等活動,就是本體感的直接體現(xiàn)。
本體感不強的表現(xiàn):
缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,語言表現(xiàn)能力差。
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座
教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運動力(M.A)、感統(tǒng)(C.A)、情感力(E.A)
溫柔觸摸(0~6個月)
平常多擁抱孩子,家長可以利用喂奶、換尿布和洗澡的時間,進行撫摸、輕拍等動作給孩子按摩,按摩頭皮,用舒適柔軟的毛巾包住孩子,提供豐富的觸覺刺激,讓孩子獲得足夠的安全感。嬰兒的皮膚很嬌嫩,切記動作不要太粗暴,接觸孩子前要清洗雙手。
玩具派對(5~12個月)
準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)、手感的玩具,例如毛茸布偶、木質(zhì)積木、能捏響的皮質(zhì)鴨子、玩具車、塑料模型等,當(dāng)孩子用手摸、捏這些玩具時,家長可以有意識的將這些感覺描述給孩子:軟的、硬的、有彈力的。幫助孩子增強基本認(rèn)知,并提高語言表達(dá)詞匯量。
翻書(9個月~2歲)
準(zhǔn)備一些圖文結(jié)合的兒童讀本,充滿豐富的顏色和具有感染力的圖片,每天固定時間,可以是清晨或睡前和孩子進行親子閱讀,讓孩子嘗試自己翻書,邊閱讀邊一頁一頁的翻面,可以培養(yǎng)孩子的手指精細(xì)能力和觸覺發(fā)展。
海洋球池(1~3歲)
很多兒童游樂場所和感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)都設(shè)有大型海洋球池,如果家里有大一點的澡盆或嬰兒用的圍擋,可以在家做一個簡易球池,孩子在球中翻滾玩耍都是按摩身體的好方法,可以有效促進全身的觸覺發(fā)展。但家長一定要注意孩子的安全,盡量在一旁看護。
以上就是重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心為您提供重慶金色雨林小孩感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)班口碑如何?的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請進入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看