正規(guī)高三補(bǔ)課機(jī)構(gòu)和學(xué)校需要具備好的老師，好的補(bǔ)習(xí)老師就是孩子成長(zhǎng)路上的引路人，他們會(huì)根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，把難點(diǎn)疑點(diǎn)歸納成很簡(jiǎn)單的套路，傳授給孩子們。他們的一次點(diǎn)撥，也許勝過(guò)孩子幾個(gè)小時(shí)苦苦的思索。甚至從他教學(xué)的思維邏輯等方方面面，影響和引領(lǐng)著學(xué)生，甚至能給他所帶的學(xué)生樹(shù)立起好的人生觀和價(jià)值觀，這些前提是一定要找有經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)習(xí)老師。

高中生聽(tīng)課方法技巧：
(1)聽(tīng)課時(shí)最關(guān)鍵的是能時(shí)刻跟上老師的速度。
(2)不同學(xué)科的“聽(tīng)法”：理科邊聽(tīng)邊想，老師講解的順序?yàn)槭裁催@么安排，兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；文科比如政治，應(yīng)注意聽(tīng)清哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例。
(3)上課積極回答問(wèn)題是一種非常好的鍛煉方式，本來(lái)被動(dòng)的聽(tīng)課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)。
(4)上課時(shí)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的。
(5)上課45分鐘抓重點(diǎn)聽(tīng)，就根本不會(huì)覺(jué)得很漫長(zhǎng)。
(6)專心聽(tīng)講并注重與老師進(jìn)行眼神和語(yǔ)言交流，不要只顧埋頭記筆記。
(7)一堂課的前幾分鐘和后幾分鐘最重要。
(8)5分鐘的課后靜思=50分鐘的課后復(fù)習(xí)。
(9)聽(tīng)課需要“批判地吸收”。

北京新東方花園橋中心
北京市海淀區(qū)北洼路29號(hào)新東方一層。

北京新東方石景山萬(wàn)商中心
北京市石景山區(qū)石景山路22號(hào)。

北京新東方金頂街中心
北京市石景山區(qū)金頂北路69號(hào)。

北京新東方門(mén)頭溝中心
北京市門(mén)頭溝濱河路115號(hào)。

北京新東方廣安門(mén)中心
北京市西城區(qū)廣安門(mén)外大街180號(hào)。

北京新東方阜成門(mén)中心
北京市西城區(qū)阜成門(mén)北大街17號(hào)。

北京新東方房山良鄉(xiāng)中心
北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)蘇寧廣場(chǎng)5層。

北京新東方大興帝園中心
北京市大興帝園商城四層/黃村西大街。

北京新東方玉泉路中心
北京市海淀區(qū)復(fù)興路42號(hào)。

北京新東方公主墳天行健中心
北京市海淀區(qū)復(fù)興路47號(hào)。

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高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
回歸語(yǔ)文的課本是高考語(yǔ)文備考的不二法門(mén)。高考語(yǔ)文考查的材料題目，看似是課外的，然則知識(shí)點(diǎn)都是課內(nèi)的。例如，2017年高考文言文文化常識(shí)考到的“下車(chē)”這個(gè)題，好多學(xué)生都覺(jué)得陌生，但是如果你對(duì)必修課本中的《張衡傳》就有“衡下車(chē),制威嚴(yán),整法度”，其中課下注釋就對(duì)“下車(chē)”做了很詳盡的解釋。由此，高考語(yǔ)文備考如果能抓住課本夯實(shí)基礎(chǔ)，一定能在高考中取得理想的成績(jī)。

• 標(biāo)準(zhǔn)化課程體系

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)授課內(nèi)容直切核心；
  2. 合理的課時(shí)安排，學(xué)習(xí)更精準(zhǔn)。

• 標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)水平

  1. 新東方優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)水平；
  2. 萃取答題方法，讓復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

• 標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，全程跟盯孩子學(xué)習(xí)；
  2. 及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力持續(xù)增長(zhǎng)。

• 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)反饋

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)反饋，七步教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程。
  2. 每周學(xué)習(xí)情況檢驗(yàn)反饋，學(xué)習(xí)可視化。

學(xué)員學(xué)科檢驗(yàn)

通過(guò)檢驗(yàn)找到學(xué)生該科目具體知識(shí)薄弱點(diǎn)。

前期問(wèn)題診斷

根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，顧問(wèn)老師會(huì)詳細(xì)與您溝通孩子的情況，并給予合適的學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。

匹配師資

根據(jù)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)需求，我們會(huì)為孩子匹配適合他的老師，精準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

配套教學(xué)資料

老師會(huì)根據(jù)孩子情況為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的課程配套資料，還有豐富的題庫(kù)資料供孩子使用。

學(xué)習(xí)交流群

新東方會(huì)為您建立學(xué)生、教師、顧問(wèn)三方交流群，及時(shí)溝通孩子的試聽(tīng)情況和學(xué)習(xí)需求，定制適合孩子的課程。

課后反饋

老師在試聽(tīng)課后會(huì)及時(shí)反饋該堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容和上課情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更放心。

學(xué)情診斷

試聽(tīng)課后，我們會(huì)更加了解孩子對(duì)于知識(shí)掌握的情況和水平，以及目標(biāo)差距。課后老師會(huì)為孩子出一份細(xì)致專業(yè)的學(xué)情診斷，更好地規(guī)劃后面學(xué)習(xí)。

二/三輪復(fù)習(xí)用真題查漏補(bǔ)缺、提前演練
按知識(shí)點(diǎn)做題
對(duì)于高一高二生來(lái)說(shuō)，做高考真題并不是非要一張一套卷子來(lái)做，反而是一道題一道題來(lái)做效果更好。找一些你正在學(xué)或者已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，配合知識(shí)點(diǎn)做相應(yīng)的高考題，看有沒(méi)有掌握，力求夯實(shí)基礎(chǔ)！高考試卷基本上是“歲歲年年‘點(diǎn)’相似”，掌握好這些相對(duì)穩(wěn)定的考點(diǎn)，對(duì)以后高三的復(fù)習(xí)很有利。?

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