學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng) 導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在77個城市開設(shè)了408所個性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有16000多名員工，其中專職教師超過8000名。
作為個性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團已經(jīng)制定和實施一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式，根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進行獨具個性的輔導(dǎo)。

高中一對一四大個性化特色課程
【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色：知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。
【專項課】適用學(xué)生：自身存在弱勢，不足的學(xué)生。
課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓(xùn)練方法，彌補弱項，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 ：遵循個性化學(xué)習(xí)理念，針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。
課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識架構(gòu)。

掌握方法：
學(xué)大一對一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高，提分更多。
注重細節(jié)：
學(xué)大一對一輔導(dǎo)注重每一個提分細節(jié)，全面助力提升，并且孩子可以隨時可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且有陪讀老師隨時答疑。
自由選擇：
學(xué)大一對一輔導(dǎo)可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。
因材施教：
學(xué)大一對一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導(dǎo)，補習(xí)薄弱的學(xué)科或知識點，有的放矢，提分更快。子提分更多。

高三物理零基礎(chǔ)逆襲：把教材內(nèi)容吃透

物理基礎(chǔ)差的同學(xué)就不要去盯題海去做了，應(yīng)該把重點轉(zhuǎn)移到教材上，從看教材中來讓自己的基礎(chǔ)打的牢一些，比如要了解基本概念以及基本公式，對基本規(guī)律的學(xué)習(xí)通過導(dǎo)出公式輔助來做題，這些都是可以從教材中獲得的。而且一定要認真聽課，對老師講的知識點一定要真的聽明白才行。不懂的知識一定不能過夜，要立刻去問老師。

高三物理零基礎(chǔ)逆襲：要制定好的補救計劃

物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差可以補救的，但是一定不能亂補，要制定一定的計劃，比如課上聽課也要給自己一個目標(biāo)，以聽懂會做題為目的，每節(jié)課的學(xué)習(xí)都要讓自己的目標(biāo)達成。平時的時間也要合理的運用，在把課本知識學(xué)會的前提下再做一些相應(yīng)的題，以此來加固所說的知識點?？傊粋€好的計劃，不僅需要合理，更需要在制定后就要嚴格執(zhí)行，以達到目的為準(zhǔn)。

高三物理零基礎(chǔ)逆襲：課后找老師補習(xí)

物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差可以補救的方法之一就是課后找老師補習(xí)，上課有什么聽不懂的一定要及時問老師，才能讓自己的物理成績有所提高的。老師教的時候一定也要做好筆記，防止下次不會的時候拿出來看看。