福州康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
1、假想游戲
假想游戲可以幫助你理解你的孩子對(duì)世界的看法，并且可以突出你的孩子可能難以直接溝通的情感需求，這會(huì)讓你對(duì)他的需求更敏感。假想游戲也是桌游的一種不同形式的認(rèn)知刺激，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性地思考。例如用棍子來(lái)代表勺子，用香蕉代表電話，或是進(jìn)行角色扮演，比如一個(gè)人扮演媽媽，一個(gè)人扮演寶寶等。
2、外出散步
散步是增加孩子詞匯量和培養(yǎng)社交互動(dòng)技巧的好方法。你可以指著你沿途看到的新東西、問(wèn)孩子不同的問(wèn)題、教授新的詞匯：如顏色，動(dòng)物類型或遇到的汽車類型。你也可以不間斷地進(jìn)行持續(xù)的對(duì)話，以提高孩子言語(yǔ)的流暢度和維持互動(dòng)的能力。
3、講故事
閱讀會(huì)促進(jìn)兒童多領(lǐng)域發(fā)展，閱讀時(shí)的對(duì)話是語(yǔ)言發(fā)展真正有效的方面。當(dāng)父母描述角色時(shí)，要求孩子們預(yù)測(cè)下一步會(huì)發(fā)生什么，或者定期總結(jié)故事的情節(jié)，孩子們會(huì)培養(yǎng)更高級(jí)的語(yǔ)言技能。
4、桌游
家長(zhǎng)可以使用桌游來(lái)進(jìn)行與孩子的互動(dòng)，并討論如何解決問(wèn)題。引導(dǎo)孩子如果感到沮喪時(shí)該怎么做，如何面對(duì)困難。此外，您可以通過(guò)鼓勵(lì)他們制定策略，并遵循規(guī)則來(lái)刺激孩子認(rèn)知方面的提高。幼兒喜歡互動(dòng)且易遵守規(guī)則的游戲。隨著孩子進(jìn)入小學(xué)，他們應(yīng)該開(kāi)始享受比較復(fù)雜的游戲。
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