相信備考建造師考試的考生都知道，歷年考試真題對于考生應(yīng)考的價值有多重要，因此很多老師會在授課時反復(fù)強調(diào)要多做真題，甚至有“信真題，得永生”這樣的評價。因此，他們在整個應(yīng)考過程中不做歷年考試真題、不分析歷年考試真題，更談不上熟悉、精通歷年真題了。今天我們就來說說歷年真題該怎么用，才不浪費！

 讀懂“歷年真題”背后的價值
 事實上，對于建造師考試來說，考生能夠使用的應(yīng)考工具主要只有兩個：一是教材，二是歷年真題（考試大綱對于大多數(shù)考試來說已經(jīng)沒有實質(zhì)性應(yīng)考指導(dǎo)意義）。對于出題老師來說，他們控制考生通過率的工具主要也是這兩個工具。但大家要知道：教材內(nèi)容只不過是出題的一個載體而已，是相對靜態(tài)的，對于所有的考生都是一樣的；而關(guān)鍵是如何選取具體考點，以及針對具體考點如何出題，即考點是如何被考察的，這是動態(tài)的，對于所有的考生就不一樣了。

 從以上分析可知，歷年考試真題是考生獲得考點準(zhǔn)確考察信息的唯一合法來源，通過分析歷年考試真題，會發(fā)現(xiàn)很多重要的、有規(guī)律的考試考察信息。

 這些信息為考生進行有針對性的學(xué)習(xí)提供了明確的方向，并且真題為考生提高做題能力也提供了最有價值的工具。

 通過“歷年真題”熟悉考試“套路”
 具體來說，分析歷年考試真題、做歷年考試題目對考生的學(xué)習(xí)有如下幫助：

1、首先可以知道當(dāng)前考試科目考察的考點掌握程度和做題能力要求，為應(yīng)考提供了明確的學(xué)習(xí)方向和要求。

2、通過對歷年真題進行大數(shù)據(jù)分析，可以明確考試的高頻考點，高頻考點一定是每年重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3、可以明確各章節(jié)的分值分布以及重點章節(jié)，讓考生有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，通過合理的學(xué)習(xí)進度安排，保證重點章節(jié)先學(xué)習(xí)、重點學(xué)習(xí)。

4、可以明確考點的考察要點和考察方式，從而做到針對不同類型的考點進行針對性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。

5、可以通過做歷年考試真題，提高做題能力，特別是案例分析題目。

6、可以根據(jù)真題分析得到的考察信息，結(jié)合自身應(yīng)考條件就可對自身能否通過該專業(yè)考試、多長時間內(nèi)能夠通過該專業(yè)考試有了明確的認知。

 這種認知非常重要，既不會導(dǎo)致對應(yīng)考難度盲目樂觀，也不會出現(xiàn)由于盲目聽取別人的考試評價信息導(dǎo)致夸大考試難度，讓自己不自信、甚至放棄應(yīng)考，錯過*機會。

從以上分析可知，歷年考試真題的價值是非常大的，因此，考生務(wù)必要做歷年考試真題，而且要反復(fù)做，把考題做熟做透徹之后，學(xué)習(xí)就變得很有方向性，學(xué)習(xí)效率會得到很大提高。

不同維度來深入分析歷年考試真題的作用
1、從考試進行的不同階段進行分析；

2、從公共考試科目和實務(wù)或案例分析考試科目角度進行分析；

如何進行歷年考試真題分析？

進行歷年考試真題分析是一項專業(yè)任務(wù)，是需要對教材內(nèi)容很熟悉的基礎(chǔ)上，從多維度對真題進行分析。

真題是許多專家精心編纂的，每道題都要深思熟慮、反復(fù)論證才會最終出現(xiàn)在考生面前。而市面上的各色輔導(dǎo)書，就很難保證這一點了，編纂人的水平、投入的精力都是不能和真題相提并論的。

所以，真題是建造師考試復(fù)習(xí)的必備材料。我們絕不能把真題簡單地當(dāng)成“題”做，而應(yīng)該把它當(dāng)成攻克二級建造師考試的“教材”反復(fù)研究。在此，建議各位考生在做真題時，先不要一上來就將答案寫到題上，要避免以后再做時“提醒”自己。

我們做真題的時候還可以在錯題題號上做個標(biāo)記，等到下次再做時看看是否會再次做錯。有些題目由于出得十分巧妙，很容易就讓人陷入了誤區(qū)，所以經(jīng)常一錯再錯。出現(xiàn)再次錯誤，說明自己的思維和二級建造師考試出題者的思維有些沖突，這就要好好研究一下：為什么還會錯?正確選項為什么正確?錯誤選項為什么錯?錯在哪里?看看文章中有哪些暗示，如何才能從題中快速得出正確答案等等。最終，力求找到一種感覺，一看題目就能夠體會到出題者的意圖。希望大家在研習(xí)真題的時候主要是要善于總結(jié)命題規(guī)律，把握考卷的風(fēng)格。