培訓(xùn):考研英語(yǔ)、考研政治、考研數(shù)學(xué)、考研專(zhuān)業(yè)課、考研專(zhuān)碩、考研集訓(xùn)營(yíng)
一、讀題干
細(xì)心審題是一個(gè)重要環(huán)節(jié),題干中包含解題的關(guān)鍵信息。它們能夠幫助考生在瀏覽文章時(shí)迅速選定“精讀內(nèi)容”進(jìn)行集中消化、整理,同時(shí)舍棄與題目無(wú)關(guān)的信息,排除干擾,從而減少閱讀量和時(shí)間,提高解題的正確性。
二、讀選項(xiàng)
因?yàn)槊}要求選項(xiàng)部分的語(yǔ)言難度要低于文章語(yǔ)言的難度,所以讀懂選項(xiàng)的語(yǔ)言常常會(huì)幫助考生正確理解文章的內(nèi)容。
三、讀文章的寫(xiě)作大綱
先要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題:
①本文最重要的事物或觀點(diǎn)是什么?
②作者談的是主題的哪個(gè)或哪些方面?
③作者在這方面想說(shuō)些什么?
閱讀要用眼更要用腦去判斷哪些是重要信息,還要在腦子里加工、整理,從而得出全文的提綱。
四、讀主題句
每個(gè)段落都有一個(gè)基本點(diǎn),加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本點(diǎn)常常通過(guò)段落主題句表示。主題句的位置是不固定的,可以在開(kāi)始也可以在結(jié)尾,有時(shí)也不出現(xiàn),需要考生自己提煉。主題句與其他句子的區(qū)別是它們的概括性更強(qiáng),比較籠統(tǒng)、抽象。
五、關(guān)鍵詞
注意文章中出現(xiàn)頻率最高的詞和短語(yǔ)。它們有時(shí)是相同的重復(fù),有時(shí)以不同的形式出現(xiàn),但是歸根結(jié)底都是指同一事物或事情,因些就很可能是本篇短文的中心或關(guān)鍵問(wèn)題或事物。關(guān)鍵詞和詞組能夠使句與句、段與段之間的關(guān)系更加清楚,提供了要點(diǎn)之間的“橋梁”,給讀者指明了“路子”,是貫穿全文的線索??忌跒g覽文章時(shí)抓住、抓準(zhǔn)這些關(guān)鍵信息,就可以迅速理解文章的主要內(nèi)容、縮短解題時(shí)間。
六、讀“路標(biāo)”詞
在閱讀理解中有部分“虛詞”比“實(shí)詞”更重要,它們就是一些表示作者思路的過(guò)渡詞、短語(yǔ)或句子,有利于作者思想的銜接和轉(zhuǎn)折。抓住它們,考生就能夠?qū)θ牡慕Y(jié)構(gòu)一目了然,就不會(huì)出現(xiàn)“詞都認(rèn)識(shí),就是不知道全文在講什么”的情況。它們就是在閱讀行進(jìn)過(guò)程中起指示作用的“路標(biāo)”,隨時(shí)提醒考生將要讀到什么。
七、一個(gè)長(zhǎng)句看不懂,接著往下看,下一句可能是這個(gè)長(zhǎng)句的解釋說(shuō)明。是的話,這的地方可能會(huì)出題。出的話,答案就在這附近。而實(shí)際情況是,文章在談?wù)撃硞€(gè)問(wèn)題或提出某個(gè)觀點(diǎn)時(shí),有時(shí)會(huì)再做進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。這種情況下,這里往往會(huì)設(shè)問(wèn)題。不過(guò),這種情況很少見(jiàn)了。
八、有些句子僅僅是解釋補(bǔ)充,或者是起過(guò)渡作用的。這樣句子的特點(diǎn)是,句子比較短。注意,答案一般不會(huì)在這兒出現(xiàn)。選項(xiàng)中出現(xiàn),肯定是干擾項(xiàng)。你要知道的是,同意替換的句子,大都是長(zhǎng)難句。一些作為過(guò)渡的句子,不可能是答案。在你讀不懂的情況下,要有這個(gè)判斷力。
九、正確選項(xiàng)都是原文中的個(gè)別幾個(gè)詞的同義替換。閱讀理解歷年的所有真題,都是同意替換!就看你能不能找得到。那個(gè)關(guān)鍵詞,就看你找沒(méi)找得到,不管是什么類(lèi)型的題。
十、每一個(gè)問(wèn)題,在原文中,都要有一個(gè)定位。然后精讀,找出那個(gè)中心句或者關(guān)鍵詞。要抓文章的中心主旨和各段落的大意,閱讀理解考的就是這個(gè)“中心句”。
十一、選項(xiàng)中的幾個(gè)單詞,是該段中不同句子里的單詞拼湊的,有時(shí)看上去很舒服,注意,干擾項(xiàng)。還有從不同的段落里的詞拼湊到一起的,直接排除??傊?,選項(xiàng)的單詞是拼湊的,肯定錯(cuò)。
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