培訓(xùn):藝術(shù)留學(xué)、藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)、藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)
動(dòng)畫是綜合藝術(shù),集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。創(chuàng)作者要在有限的時(shí)間內(nèi)表達(dá)豐富的感情和復(fù)雜的思想。用鏡頭傳遞感情,用構(gòu)圖和色彩勾勒出情緒的波動(dòng)。那么廣州維歐動(dòng)畫設(shè)計(jì)作品集輔導(dǎo)課程好不好呢?我們一起來看下。
做動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)作品集要確定主題&前期調(diào)研:
很多同學(xué)在作品主題確定階段可能會(huì)遇到一些瓶頸,不知道應(yīng)該從哪方面去著手,不知道如何把自己的興趣點(diǎn)與專業(yè)結(jié)合起來。其實(shí),動(dòng)畫的表現(xiàn)形式是非常多樣化的,不僅僅體現(xiàn)在二維、三維或是定格動(dòng)畫這三大塊技術(shù)領(lǐng)域的區(qū)分,在題材的表現(xiàn)上也可以任意發(fā)揮。
動(dòng)畫專業(yè)是一個(gè)發(fā)揮性很強(qiáng)的專業(yè),所以當(dāng)同學(xué)們有了一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)之后就需要一些發(fā)散性思維的協(xié)助,從而去找到一個(gè)適合自己的表現(xiàn)形式。如果創(chuàng)作時(shí)涉及原著背景或研究領(lǐng)域的,需要同學(xué)們?nèi)プ鲆恍?shí)際的調(diào)研,包括人文背景、歷史背景,以及創(chuàng)作中包含的各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的調(diào)研。
維技(北京)維歐國(guó)際教育科技(北京)有限公司正式成立于2011年,2008年進(jìn)入留學(xué)市場(chǎng)整體規(guī)劃,2009年正式累積師資結(jié)構(gòu)開展教學(xué)輔導(dǎo)項(xiàng)目,逐步涉足國(guó)際藝術(shù)留學(xué)領(lǐng)域,憑借多年的藝術(shù)底蘊(yùn)文化和師資累積,維歐國(guó)際正式在2011年發(fā)展為一家國(guó)際藝術(shù)聯(lián)盟體系的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
維歐國(guó)際教育科技(北京)有限公司致力于培養(yǎng)藝術(shù)教育人才為核心,歷經(jīng)多年發(fā)展至今,正式成為一家集 藝術(shù)留學(xué)、藝術(shù)預(yù)科、藝術(shù)游學(xué)、及留學(xué)后期職業(yè)培訓(xùn)和設(shè)計(jì)師孵化等連鎖產(chǎn)業(yè)服務(wù)型教育平臺(tái),為廣大學(xué)子提供更多的學(xué)習(xí)和深造機(jī)會(huì)。維歐十年間的不斷發(fā)展,一直以培養(yǎng)中國(guó)杰出原創(chuàng)設(shè)計(jì)師為核心目標(biāo),在藝術(shù)教育的路上砥礪前行。
1.繪畫技法。
素描基礎(chǔ)、藝術(shù)創(chuàng)作(水彩)、藝術(shù)創(chuàng)作(油畫)、藝術(shù)創(chuàng)作(彩鉛)、藝術(shù)創(chuàng)作(水粉)、藝術(shù)創(chuàng)作(丙烯)、藝術(shù)創(chuàng)作(馬克筆)、人體觀察繪畫、創(chuàng)意繪畫。
2.專業(yè)基礎(chǔ)。
角色設(shè)計(jì)、臉部表情表現(xiàn)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、場(chǎng)景光線渲染、動(dòng)態(tài)動(dòng)作畫法、走路動(dòng)畫&力量表現(xiàn)、動(dòng)畫故事劇本、故事板繪製、迪士尼動(dòng)畫12法則。
3.專業(yè)基礎(chǔ)(3D)。
3D場(chǎng)景建模(上、下)、3D角色建模(上、下)、模型UV拆解、動(dòng)畫骨骼綁定、Keyframe角色動(dòng)作、面部表情動(dòng)畫、燈光渲染、AE合成。
4.主修課程。
繪畫基礎(chǔ)、人體解剖、角色設(shè)定、原畫基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、游戲基礎(chǔ)、劇本協(xié)作、影視編導(dǎo)、空間設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)、電影理論、攝影基礎(chǔ)、燈光、心理學(xué)、音頻基礎(chǔ)、舞美設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)圖形、動(dòng)畫專業(yè)設(shè)計(jì)軟件等。動(dòng)畫設(shè)計(jì)無論是2D或3D動(dòng)畫,技術(shù)性都比較強(qiáng),而且動(dòng)畫設(shè)計(jì)的學(xué)生大部分情況下都需要參與整個(gè)制作過程,需要了解每一個(gè)制作環(huán)節(jié),除了常用的設(shè)計(jì)類軟件PS,AI等外,還需要Painter、FIash、ANIMO、Abrush、3ds Max、Maya. AE等。
5.專業(yè)介紹。
動(dòng)畫是動(dòng)畫設(shè)計(jì)和漫畫設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合,是影視動(dòng)畫專業(yè)的深化與延伸。要求學(xué)生在動(dòng)畫設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)上,掌握漫畫設(shè)計(jì)的原則及表現(xiàn)技巧,了解影視及媒體領(lǐng)域的發(fā)展方向,掌握一定的理論知識(shí)及專業(yè)技能。
1.一站式留學(xué)服務(wù)。
所有講師均來自國(guó)外知名設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),熟悉各大院校對(duì)作品集的要求。從專業(yè)的深度及廣度把控作品整體制作水準(zhǔn),提高申請(qǐng)成功率。
2.三位一體教學(xué)模式。
國(guó)內(nèi)首批工坊式教學(xué)開創(chuàng)者,開放式教學(xué)模式原版國(guó)際院校教學(xué)設(shè)備,接觸*工坊同步國(guó)外工坊教學(xué),從設(shè)計(jì)到制作實(shí)踐學(xué)習(xí)
3.專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)?。
結(jié)合國(guó)際化教學(xué)模式定制專屬課程服務(wù)多維度跨專業(yè)教學(xué)激發(fā)設(shè)計(jì)靈感與創(chuàng)作全程學(xué)習(xí)督導(dǎo)確保教學(xué)質(zhì)
4.開放式維歐工作坊。
國(guó)際院校教授親審作品把關(guān)申請(qǐng)流程每月200+教研時(shí)間為教學(xué)保質(zhì)量藝術(shù)院校海歸導(dǎo)師親授。
1.Xinyi老師
主講:服裝設(shè)計(jì)
畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)、獨(dú)立設(shè)計(jì)師品牌Xiao Li studio助理 維歐服裝設(shè)計(jì),面料設(shè)計(jì),刺繡設(shè)計(jì)導(dǎo)師。
2.綦老師
主講:室內(nèi)設(shè)計(jì)
畢畢業(yè)于薩凡納藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院,17年在TheWhiteElephantStudio,NYC,U.S.擔(dān)任廣告助理。
3.張老師
主講:空間設(shè)計(jì)
畢業(yè)于康奈爾大學(xué)、曾任美國(guó)ConnectHomesBIM設(shè)計(jì)師深圳歐博設(shè)計(jì)建筑師。
4.Mandy老師
主講:建筑設(shè)計(jì)
畢業(yè)于謝菲爾德大學(xué)、往屆學(xué)生成績(jī)涉及專業(yè):藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)。
制作動(dòng)畫設(shè)計(jì)作品集要?jiǎng)?chuàng)作劇本:
劇本是決定一部動(dòng)畫藝術(shù)魅力的核心因素,所以創(chuàng)作一個(gè)好的故事甚至可以彌補(bǔ)畫面的不足,但是很多同學(xué)卻對(duì)于劇本無從下手,在這里建議大家按照以下的步驟去設(shè)計(jì)和構(gòu)思動(dòng)畫劇本:
①首先要有一個(gè)故事框架,就是劇本大綱,也可以說是一個(gè)世界觀的設(shè)定,這個(gè)世界觀不一定是非常宏大的,也可以選擇日常生活中的一件小事加以發(fā)揮,作為一個(gè)3-5分鐘的獨(dú)立動(dòng)畫,不建議設(shè)計(jì)特別宏大的世界觀,以免在制作過程中駕馭不了,反而無謂的增加過多的工作量。
②細(xì)化故事大綱中的每一個(gè)情節(jié),設(shè)計(jì)推動(dòng)情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),以及戲劇沖突。這是體現(xiàn)劇本創(chuàng)意的關(guān)鍵因素,決定了你的故事是否能吸引到觀眾的注意力。
③正規(guī)化劇本格式,一定要將劇本和文學(xué)區(qū)分開,這根本就是兩個(gè)完全不同的媒介,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)劇本寫作的初期階段非常容易將兩者混淆。
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