第二、做過的題目，下次遇到還是不會做

問題根源：孩子對于錯題處于似懂非懂時，要予以及時鞏固。否則隨著遺忘曲線的不斷下滑，慢慢懂得那一部分，也漸漸忘干凈了。

解決方法：有規(guī)劃進行錯題整理，定期溫習，直至舉一反三。俗話說，好記性不如爛筆頭，做題百遍，其義自見。錯題好似一座不斷堆積的山，不做有效地控制，問題會越積越多。反復溫習是在刨根問底，逐漸減少它的體量。

總結(jié)：家長可以幫助孩子制定錯題集，每天開始新的功課前，先做錯題集。一可以溫故而知新，二可提升學習的自信心。

第三、記憶性科目，記不住怎么辦

問題根源：語文、英語科目中需要記憶的知識點，總是記不住。掌握規(guī)律才能達到最佳效果。

解決方法：分階段進行，每天背誦一部分，不間斷鞏固。記憶的時間點很重要，孩子注意力集中的時段是存在差異。有的是在清晨，有的是在午后，還有的是在深夜。家長在安排學習任務時，應當把重要和花時間的部分安排在自己一天中注意力最集中的時間段去完成。

總結(jié)：結(jié)合相關(guān)習題，實戰(zhàn)+知識點理解性的記憶效果更佳，因為死記硬背對多數(shù)孩子來講，都很痛苦。

試適用學習方法應符合孩子的學習能力，他人成功的案例不一定適用自家孩子，但可以嘗試分階段實現(xiàn)，沒有天生的天才。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。孩子的進步都是從點滴的積累逐漸走向成功的，孩子的求學之路還很長，多給孩子一些時間，也給自己一些時間。