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      匯上優(yōu)課 路問教育 高考 北京2022年統(tǒng)考考生體育專業(yè)成績一分一段表

      北京2022年統(tǒng)考考生體育專業(yè)成績一分一段表

      2022-06-28 15:15分類:高考閱讀:668 分享
      文章導(dǎo)語

      一分一段表是根據(jù)考生考分(含各類照顧加分)從高到低排序,以一分為一段,制成考生投檔分的“一分段表”。一分段表是一個比較重要的參照資料,對幫助考生合理選報志愿非常重要。來看看北京2022年統(tǒng)考考生體育專業(yè)成績分?jǐn)?shù)分布。

      來源:北京教育考試院

      北京2022年統(tǒng)考考生體育專業(yè)成績分?jǐn)?shù)分布

      分?jǐn)?shù) 本段人數(shù) 累計人數(shù)
      99 2 2
      97 1 3
      96 3 6
      95 11 17
      94 7 24
      93 10 34
      92 7 41
      91 13 54
      90 9 63
      89 15 78
      88 15 93
      87 13 106
      86 10 116
      85 17 133
      84 17 150
      83 14 164
      82 24 188
      81 21 209
      80 20 229
      79 25 254
      78 21 275
      77 20 295
      76 22 317
      75 21 338
      74 18 356
      73 24 380
      72 30 410
      71 21 431
      70 18 449
      69 22 471
      68 25 496
      67 24 520
      66 17 537
      65 23 560
      64 28 588
      63 14 602
      62 14 616
      61 16 632
      60 8 640

      注:該統(tǒng)計為體育成績過線且文化課成績(含照顧加分)達(dá)到體育類本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生體育成績分布統(tǒng)計。

      志愿填報熱門問題解答:
      1.學(xué)科設(shè)置越齊全的大學(xué)越好嗎?

      按照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》,我國普通高等學(xué)校招生本科專業(yè)被劃分為哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)十二個門類,近年來還增加了交叉學(xué)科。

      有的大學(xué)學(xué)科門類齊全,開設(shè)了十個以上學(xué)科門類的專業(yè)??赡芤驗槲覈囊恍┲髮W(xué),如北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等是廣受考生、家長、社會公認(rèn)的綜合實力雄厚的高校,這些高校都有一個相似之處,就是學(xué)科門類齊全。于是,一些考生和家長就認(rèn)為學(xué)科越齊全的大學(xué)越好。但學(xué)科門類齊全只能說明某些大學(xué)辦學(xué)規(guī)模的大小,而不能由此就判斷學(xué)校實力,有一些從成立之初就立足某個或某幾個學(xué)科的大學(xué)一直堅持著自己的辦學(xué)特色,其學(xué)校實力也非常受業(yè)內(nèi)認(rèn)可。
      在判斷大學(xué)的學(xué)科門類是否齊全的時候,有時候考生和家長會陷入從校名去判斷的誤區(qū),比如叫XX大學(xué)的就是學(xué)科門類齊全的大學(xué),XX財經(jīng)大學(xué)、XX師范大學(xué)、XX理工大學(xué)只開設(shè)有校名相關(guān)的學(xué)科。事實卻并非如此,比如四川師范大學(xué)和福建師范大學(xué),雖然校名含有師范,但除了師范類專業(yè)外,還開設(shè)有文、史、哲、理、工、教、經(jīng)、法、管、農(nóng)、藝等多個學(xué)科門類的專業(yè)。

      2.校名中含有“師范”的大學(xué)畢業(yè)生是不是只能做老師?

      一般來說,校名中含有“師范”的大學(xué)擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)各類教育工作者的使命,想從事教師這一職業(yè),選擇此類大學(xué)是一個不錯的路徑。但是這并不意味著進入校名中含有“師范”的大學(xué),畢業(yè)后只能從事教育工作,因為大部分校名中含有“師范”的大學(xué)也開設(shè)有眾多的非師范專業(yè),并不是以培養(yǎng)教師為目標(biāo)。

       

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