有這樣子的一個(gè)故事關(guān)于普朗克和他的司機(jī)。講的是1918年普朗克獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，在得獎(jiǎng)之后，到德國(guó)各地作巡回演講。

　　普朗克每次講的內(nèi)容大同小異，都是關(guān)于新的量子物理理論的。

　　講了段時(shí)間，給他開(kāi)車(chē)的司機(jī)聽(tīng)得熟爛。

　　就對(duì)他說(shuō)：教授呀，你每次都講一樣的內(nèi)容，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不帶改動(dòng)的。我都聽(tīng)熟了，這樣吧，下次到慕尼黑，就讓我替你講吧，你也歇一歇。

　　普朗克說(shuō)：好啊，你想講，那就你來(lái)好了。

　　到了慕尼黑，普朗克坐在車(chē)?yán)铮緳C(jī)登臺(tái)，對(duì)一群物理學(xué)家，洋洋灑灑的大講一番。講得跟普朗克一樣，非常完整的內(nèi)容。

　　講完了，一個(gè)教授舉手：先生，我請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題……然后問(wèn)了個(gè)非常專業(yè)的問(wèn)題。

　　聽(tīng)完問(wèn)題，司機(jī)笑了：這個(gè)問(wèn)題，太小兒科了，這樣吧，我讓我的司機(jī)回答一下……這個(gè)故事其實(shí)告訴我們的是，知識(shí)分為兩種：你知道的，和你以為你知道的。

　　許多人其實(shí)都和司機(jī)一樣，以為自己的已經(jīng)可以獨(dú)擋一面了，實(shí)際是只是自欺欺人。

　　表面的知識(shí)經(jīng)不起敲打，而被敲打的知識(shí)一定是經(jīng)過(guò)了深入的了解和思考。

　　這個(gè)時(shí)候你就需要運(yùn)用到費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。

　　費(fèi)曼學(xué)習(xí)法一共有5個(gè)步驟：

　　第1步，獲取。

　　學(xué)習(xí)的第一步驟是獲取新知識(shí)，初步知道此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和范圍。

　　第2步，復(fù)述。

　　學(xué)習(xí)完新東西后，用盡可能簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋給不了解的人群聽(tīng)。

　　第3步，復(fù)盤(pán)

　　找出別人聽(tīng)不懂的地方，或者是你本身無(wú)法簡(jiǎn)單解釋的概念?；氐侥愕膶W(xué)習(xí)資源，重新學(xué)習(xí)你的弱點(diǎn)，直到能夠簡(jiǎn)單地解釋清楚為止。

　　第4步，循環(huán)

　　重復(fù)以上三個(gè)步驟，一直到你完全熟練相關(guān)的新知識(shí)為止。

　　第5步，檢驗(yàn)

　　在費(fèi)曼學(xué)習(xí)法中，有兩個(gè)中心點(diǎn)，簡(jiǎn)單和準(zhǔn)確。所以需要反復(fù)和朋友操練確認(rèn)。

這個(gè)方法的好處又有哪些呢？

　　首先的第一點(diǎn)是鍛煉的你的口才能力，讓你在不斷的練習(xí)中更具有說(shuō)服力。

　　其次讓你真正深入的了解和認(rèn)識(shí)你學(xué)到的東西。

　　第三增加你獨(dú)立思考的能力，更容易做出明智的決定——你要篩選講解的內(nèi)容和表達(dá)形式。

　　最后幫助你更容易地把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中，活學(xué)活用。

　　小互動(dòng)：嘗試用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，解釋一下“文化”的含義。