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      廈門金色雨林一對一感統(tǒng)訓(xùn)練班效果好不好?

      2022-08-24 14:56分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:216 分享
      文章概括
      1. 都市化的生活使許多大中城市的孩子都存在著不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)嚴(yán)重影響小孩的學(xué)習(xí)和生活,而且不會(huì)隨著年輕的增長逐漸消失,廈門金色雨林的感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練課程,主要針對孩子的感統(tǒng)失調(diào)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,幫助孩子通過大運(yùn)動(dòng)刺激腦神經(jīng)發(fā)展,激發(fā)大腦潛能,提升感覺統(tǒng)合能力。

      感統(tǒng)失調(diào)能完全治好嗎?

      根據(jù)研究,感統(tǒng)失調(diào)是可以治好的,一般感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)面向3-12歲兒童招生。3-12歲是孩子感統(tǒng)失調(diào)癥狀出現(xiàn)的時(shí)期,也是最佳改善時(shí)期,建議家長抓住這個(gè)時(shí)期,對孩子進(jìn)行改善訓(xùn)練,通過有效訓(xùn)練才能治好感統(tǒng)失調(diào)。通常來說感統(tǒng)失調(diào)是不會(huì)自愈的,那么治愈感統(tǒng)失調(diào)需要家長或者機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)行訓(xùn)練改善孩子存在的問題。

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      感統(tǒng)發(fā)展的重要階段:

      1.0-3歲感統(tǒng)失調(diào)預(yù)防階段

      這個(gè)階段是孩子能力發(fā)展的一個(gè)重要階段,適當(dāng)?shù)母薪y(tǒng)刺激會(huì)有效預(yù)防孩子后期出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的概率。

      2.3-6歲黃金訓(xùn)練期

      在這個(gè)年齡段的孩子感統(tǒng)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),也可以簡單的進(jìn)行語言上的表達(dá),出現(xiàn)自我意識(shí),在這個(gè)階段對孩子適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的話,會(huì)得到一個(gè)不錯(cuò)的反饋。

      3.9-12歲固定期

      在這個(gè)階段的孩子,行為模式基本已經(jīng)固定了。如果在這個(gè)階段在對孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的可能就不會(huì)有什么效果了。

      所以,家長在發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調(diào)方面的表現(xiàn)的話,一定要及時(shí)帶孩子進(jìn)行感統(tǒng)方面的訓(xùn)練。孩子感統(tǒng)發(fā)展的黃金期一定要抓起來。

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      感統(tǒng)訓(xùn)練課程教材:大滑板

      大滑板是感統(tǒng)基礎(chǔ)訓(xùn)練中最重要的組成部分,在感統(tǒng)課上玩大滑板就如同在體驗(yàn)室內(nèi)滑雪一樣。
      它是訓(xùn)練前庭平衡的必備器材,坐著、躺著都可以,同時(shí)也能訓(xùn)練觸覺及本體覺,促使大腦左右兩半球協(xié)調(diào)指揮和加強(qiáng)溝通。

      訓(xùn)練方法

      讓孩子的身體俯臥在滑板上,以腹部為中心,手向兩側(cè)伸平,頭頸部抬高。

      兩腳向后伸直并攏,身體呈飛機(jī)起飛狀,用手抓住滑梯的兩側(cè)用力往后拉,借助反彈力向前滑行或者由老師協(xié)助快速推動(dòng)小滑板。

      讓孩子俯臥在滑板上,加強(qiáng)觸覺的刺激,由大滑梯的高處向下滑行,這對前庭系統(tǒng)的刺激較強(qiáng)烈,亦可以促進(jìn)抗重力反應(yīng)。
      在下滑時(shí)孩子要保持抬頭,兩臂向上伸直的飛機(jī)樣姿勢,由于頸脊肌肉的強(qiáng)烈收縮,可以增加本體覺的訓(xùn)練。

      大滑板感統(tǒng)課可以改善孩子好動(dòng),注意力不集中,語言發(fā)展遲緩,身體協(xié)調(diào)差,學(xué)習(xí)能力差,上課不專心,小動(dòng)作多,閱讀時(shí)跳行跳字,書寫時(shí)偏旁部首寫顛倒或者無法將字寫進(jìn)框內(nèi),聽而不見等現(xiàn)象。

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      *廈門金色雨林一對一感統(tǒng)訓(xùn)練收費(fèi)貴嗎?

      當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)小孩可能溝通也不要著急,可以去感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的感統(tǒng)測評,確定小孩感統(tǒng)失調(diào)的程度,再來決定怎么做。如果想了解更多廈門金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解廈門金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢

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