北京金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
當(dāng)知道孩子是感統(tǒng)失調(diào)時(shí)，很多家長(zhǎng)就會(huì)想去找專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，但是不知道感統(tǒng)訓(xùn)練如何收費(fèi)，那么到底感統(tǒng)課一節(jié)多少錢(qián)呢，每一家感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)不同，訓(xùn)練的價(jià)格也會(huì)不同，主要是根據(jù)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、設(shè)備和師資力量來(lái)決定。今天就具體的來(lái)了解一下感統(tǒng)訓(xùn)練班的收費(fèi)情況。
1.特殊感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
像這種機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)比較嚴(yán)重的孩子，會(huì)用到較嚴(yán)苛的訓(xùn)練方式，而通常這種情況的孩子也相對(duì)較少，收費(fèi)價(jià)格也會(huì)相對(duì)較高，目前市面上的價(jià)格在一百多到上千不等。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
這種機(jī)構(gòu)是專(zhuān)門(mén)針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)較輕微的孩子，配有專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練老師和科學(xué)的教具，這類(lèi)機(jī)構(gòu)做感統(tǒng)訓(xùn)練也很專(zhuān)業(yè)，這類(lèi)孩子也相對(duì)較容易改善，目前市面上的課程價(jià)格為幾十到幾百不等。
3.早教機(jī)構(gòu)
目前市面上有一些早教機(jī)構(gòu)會(huì)以早教為主，但是附加的開(kāi)設(shè)一些感統(tǒng)訓(xùn)練課程，但是課程重心還是在早教課上面。目前市面上的感統(tǒng)課價(jià)格為幾十到幾百之間。
4.幼兒園
現(xiàn)在有很多幼兒園都開(kāi)設(shè)有感統(tǒng)訓(xùn)練，一般幼兒園會(huì)以自己的課程為主，然后輔助的開(kāi)設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練課，帶著孩子做一些感統(tǒng)訓(xùn)練的游戲，費(fèi)用基本是包含在學(xué)費(fèi)里面的。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢(xún)，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段，針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)注力、記憶、語(yǔ)言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練，具有極強(qiáng)的針對(duì)性。
2.一對(duì)一語(yǔ)言訓(xùn)練
針對(duì)兒童的言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估，由專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個(gè)體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話(huà)能力訓(xùn)練、語(yǔ)言理解訓(xùn)練、交際用語(yǔ)訓(xùn)練等進(jìn)階式語(yǔ)言訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童語(yǔ)言發(fā)展，促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過(guò)各種特殊器材，用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂(lè)中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專(zhuān)業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺(jué)輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問(wèn)題。
感統(tǒng)訓(xùn)練器材有哪些？
滑梯：強(qiáng)烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù) 伸展行為的成熟。增進(jìn)觸覺(jué)、視覺(jué)平衡的發(fā)展。
方形滑車(chē)：調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情 報(bào)、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。 圓形滑車(chē)：雙手滑行、連結(jié)車(chē)陣、手搭肩、搬運(yùn)、玩法多樣，隨心所欲。
大陀螺：高級(jí)前庭平衡訓(xùn)練器。強(qiáng)力刺激孩子左右腦發(fā)展。
太極平衡板：針對(duì)身體協(xié)調(diào)不良、觸覺(jué)敏感或遲鈍的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，增加前庭及 本體感的刺激。
踩踏石：訓(xùn)練孩子平衡與邏輯思考的能力 跳袋：通過(guò)在跳袋內(nèi)向前后左右跳躍，可幫助兒童克服本體感不足及觸 覺(jué)敏感或不足。
88 軌道：訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專(zhuān)注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng)。
上下轉(zhuǎn)盤(pán)：將球放置在軌道上并慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，令球在軌道上持續(xù)滾動(dòng)。 訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專(zhuān)注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng)。
*太陽(yáng)宮中心
北京市朝陽(yáng)區(qū)太陽(yáng)宮冠城大廈
*大悅城中心
北京市朝陽(yáng)區(qū)青年路與朝陽(yáng)北路交口南100米 佳億.青年匯
*亞運(yùn)村中心
北京市朝陽(yáng)區(qū)安立路潤(rùn)楓德尚苑B座二層金色雨林
*世紀(jì)金源中心
北京市遠(yuǎn)大路1號(hào)世紀(jì)金源購(gòu)物中心5層雨林學(xué)習(xí)力
*常營(yíng)中心
北京市朝陽(yáng)北路17號(hào)華聯(lián)商場(chǎng)3層雨林學(xué)習(xí)力
【開(kāi)設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)-體能課等。
【營(yíng)業(yè)時(shí)間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
【溫馨提示】:建議前往北京金色雨林報(bào)名之前先電話(huà)咨詢(xún)或在線(xiàn)預(yù)約,可優(yōu)先安排申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)或體驗(yàn)課程。
前庭平衡失調(diào)的感統(tǒng)訓(xùn)練方法
1、走線(xiàn)游戲
適用對(duì)象：孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙者。
訓(xùn)練目標(biāo)：調(diào)整平衡覺(jué).本體感覺(jué)等。
訓(xùn)練方法：在地上劃一條直線(xiàn)或波浪型曲線(xiàn)，讓孩子踩著行走，足尖對(duì)著足跟，雙臂向兩側(cè)伸直，抬頭看前方。
2、擺毛巾游戲
適用對(duì)象：孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙者。
訓(xùn)練目標(biāo)：調(diào)整平衡覺(jué).本體感覺(jué)等。
訓(xùn)練方法：用一塊大毛巾把孩子包在里面，由你和你的伴侶各拉一頭，左右或上下拉動(dòng)毛巾，使孩子隨著毛巾擺動(dòng)。同時(shí)可以讓孩子拿著小球，一邊擺動(dòng)一邊向固定目標(biāo)投球。
除了上面提到的那些游戲外，玩滑梯、跳繩、踢毽子、游泳、跳房子、滾鐵環(huán)和捉迷藏等游戲，都對(duì)孩子感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)育非常有益。你可以根據(jù)孩子的情況，參考上面的方法，自行制定一套訓(xùn)練計(jì)劃。
現(xiàn)在大家對(duì)北京金色雨林感統(tǒng)課程是不是有一定的了解了呢？想要知道自己的孩子到底需不需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，也可以直接來(lái)金色雨林進(jìn)行檢測(cè)。如果還想了解更多北京金色雨林的相關(guān)課程費(fèi)用，或了解北京金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話(huà)聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢(xún)！
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