培訓(xùn):高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候需要注意什么?
1.看教師總體水平
1個(gè)好的老師對(duì)學(xué)員的影響是十分大的,因此 我們?cè)谶x擇高三補(bǔ)習(xí)班的那時(shí)候應(yīng)當(dāng)要特別關(guān)注的是教師。1個(gè)更的、總體水平更高一些的教師,對(duì)學(xué)生成績的提升擁有 至關(guān)重要的影響,我們?cè)谶x擇高三補(bǔ)習(xí)班的那時(shí)候能夠 根據(jù)試聽課來判定這一個(gè)教師的講課總體水平。選擇1個(gè)適宜自個(gè)的老師,如此一來也有利于各位考試成績的提升。
2.看授課形式
通常情形下,高三補(bǔ)習(xí)班可分為3種授課形式,1對(duì)1講課、小班課程講課、教育講課。1對(duì)1講課的益處是教師能夠 更好的對(duì)于各位的薄弱點(diǎn)開展對(duì)于,實(shí)際效果是比較好的,但是價(jià)位相對(duì)比較高,這很考驗(yàn)家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)承受力。小班課程講課通??倲?shù)在十個(gè)人總數(shù),盡管比不上1對(duì)1講課那有針對(duì)性,可是教師也基本上能夠 兼具到每一個(gè)學(xué)生,而且價(jià)格對(duì)比1對(duì)1講課低一點(diǎn),是日常生活各位廣泛選擇的方法。教育講課和院校相對(duì)比較相近,學(xué)員要擺脫院校,在輔導(dǎo)班實(shí)現(xiàn)高中課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通常是依照月來計(jì)費(fèi),相對(duì)比較適宜藝術(shù)體育類學(xué)生。
3.看學(xué)習(xí)成果
假如說各位在一個(gè)輔導(dǎo)班持續(xù)補(bǔ)課了幾個(gè)月,而各位的考試成績沒有明顯的提升,表明這一個(gè)輔導(dǎo)班不太適合各位,可能是教師的教學(xué)方式學(xué)員不習(xí)慣,或是是由于緣故的緣故,這時(shí)候就需要盡早更換輔導(dǎo)班,不可以耽擱高三沖刺這一年珍貴的時(shí)間。各位選擇高三補(bǔ)習(xí)班的目的是以提升考試成績?yōu)橹鲗?dǎo),緣故要素都占主導(dǎo)性。
招生對(duì)象
藝考生
上課時(shí)間
滾動(dòng)開班,隨到隨學(xué)
開設(shè)班型
一對(duì)一,班課
教學(xué)目的
查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)、攻破難點(diǎn)、全面提升
課程特色
小班教學(xué),分層輔導(dǎo)
01.入學(xué)檢測
入學(xué)對(duì)學(xué)生科目進(jìn)行全面檢測,找出問題所在
02.定制方案
根據(jù)學(xué)生存在的問 題和個(gè)性特點(diǎn),定 制出適合學(xué)生的提 升方案
03.正式授課
匹配好老師,根據(jù)定制的輔導(dǎo)方案,查缺補(bǔ)漏,夯實(shí)基礎(chǔ)
04.課堂監(jiān)督
課堂全方位監(jiān)督, 學(xué)習(xí)效果透明,每 天和家長反饋學(xué)習(xí) 情況
05.達(dá)成效果
定期檢測,全科學(xué)情分析,達(dá)成穩(wěn)步上升
TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)是一套專門針對(duì)于高三學(xué)生高考沖刺教法與學(xué)法的教學(xué)系統(tǒng) 。品牌創(chuàng)立之初,開始構(gòu)思并著手創(chuàng)作。它結(jié)合了記憶理論(機(jī)械記憶、有意義記憶等)、知識(shí)遷移、學(xué)習(xí)動(dòng)力理論(動(dòng)力的產(chǎn)生及維持)、精神分析理論(埃里克森人生8階段理論及活在當(dāng)下等)及歷年考高知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)綜合創(chuàng)作而成 。
歷經(jīng)4次修改及4屆高考的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),收集了超過2000份教學(xué)樣本 ,于2019年7月最后定稿并注冊(cè)版權(quán)(版權(quán)號(hào):2019-A-00906376;2019-L-00906377)
高考數(shù)學(xué)解題方法:
一.函數(shù)與方程思想
函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn),分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系,通過建立函數(shù)關(guān)系(或構(gòu)造函數(shù))運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想,是從問題的數(shù)量關(guān)系入手,運(yùn)用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程(方程組)或不等式模型(方程、不等式等)去解決問題。利用轉(zhuǎn)化思想我們還可進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。
二.數(shù)形結(jié)合思想
中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分,一部分是數(shù),一部分是形,但數(shù)與形是有聯(lián)系的,這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點(diǎn)的“法寶”,又是優(yōu)化解題途徑的“良方”,因此我們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí),能畫圖的盡量畫出圖形,以利于正確地理解題意、快速地解決問題。
成都新學(xué)高考的發(fā)展史
2014年:“新學(xué)高考“前身深淺教育于成都市高新區(qū)正式成立
2015年:“新學(xué)高考”版專門針對(duì)高考的教學(xué)系統(tǒng)問世次提出教學(xué)系統(tǒng)的定義,次制定了了高考沖刺教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)并在考高后的考試成績引起行業(yè)的震動(dòng)同時(shí)也引來大量同行業(yè)模仿。
2016年:次修訂“高考教學(xué)系統(tǒng)”,保證自己在教學(xué)系統(tǒng)上的地位。
2017年:將高考管理系統(tǒng)更名為“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”并進(jìn)行第二次修訂為其中引入了大量的心理學(xué)、教育心理學(xué)的因素,大大減輕管理對(duì)于學(xué)生的負(fù)擔(dān)并增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2018年:正式啟用“新學(xué)高考”品牌并第三次修訂“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”使得“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”對(duì)于高考分?jǐn)?shù)的作用更加直接。
2019年:注冊(cè)“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”(版權(quán)號(hào):2019-A-00906376;2019-L-00906377)并正式更名為“TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)”。并進(jìn)行了第四次修訂,將之前的8個(gè)管理表格提升為11個(gè)使得管理更加精細(xì)化、同時(shí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的得分效率。
2020年:對(duì)“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”進(jìn)行了第五次、第六次修訂,將11個(gè)管理表格調(diào)整為15個(gè)學(xué)習(xí)本,大幅提高了學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率和考前一個(gè)月的復(fù)習(xí)效率。同時(shí)完成了“新學(xué)高考”的商標(biāo)注冊(cè),使得新學(xué)高考成為(很可能是)一家以高考命名的培訓(xùn)學(xué)校。
*成都市成華區(qū)八里橋路168號(hào)新學(xué)大廈
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藝考完后如何沖刺?如何快速提分?
一、學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)
在文化課上,一部分藝術(shù)生存在一個(gè)長時(shí)間的“備考荒蕪期”。非常明顯,藝術(shù)生們?cè)诟呷幕n前期復(fù)習(xí)和整合梳理階段有所耽誤,沒能夠按照正常的方式、節(jié)奏進(jìn)行文化課的準(zhǔn)備。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。所以必須從藝術(shù)類考試完就嚴(yán)格規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
二、學(xué)習(xí)選擇
如果考生只有最后的三個(gè)月時(shí)間,老師建議做小班沖刺!個(gè)體正對(duì)性強(qiáng),時(shí)間把控嚴(yán)密,大大提升每堂課的課堂效能及成果。藝術(shù)類考生進(jìn)入大學(xué)需要的文化分要求不算太高,但如若一本類,也是需要380左右的分?jǐn)?shù)高度。那么如何提高,就是當(dāng)務(wù)之急的重中之重了。教師服務(wù)、教學(xué)方案、課堂效能、課后輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)氛圍、自學(xué)環(huán)境,都是至關(guān)重要!
三、學(xué)習(xí)技巧
1.首先去研究近三年高考題型,每個(gè)省區(qū)選擇的數(shù)學(xué),英語試卷不太一樣,所以這個(gè)方面需要師生一同去研究,找到考點(diǎn)最多的題型和較頻繁的知識(shí)點(diǎn)。
2.從現(xiàn)在去就研究出來的知識(shí)點(diǎn),開始前期的初步學(xué)習(xí),爭取打下一點(diǎn)基礎(chǔ)。
3.開始文化課后,要嚴(yán)格把握時(shí)間,無論是做練習(xí),考試,背誦,必須都有時(shí)間上的限定,這樣的量化訓(xùn)練可以極大的提高效率。
四、學(xué)習(xí)方向
在方向的選擇上,主要體現(xiàn)在學(xué)校的選擇上,同一個(gè)考生選擇不同的學(xué)校,最后通過高考沖刺出來的分?jǐn)?shù)也截然不同。
*二本航空大學(xué)名單一覽 附錄取分?jǐn)?shù)線
*語文作文素材:2022年9月人民日?qǐng)?bào)評(píng)論摘抄
*成都新學(xué)高考藝考文化課學(xué)費(fèi)情況一覽
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