藝術(shù)生需要去文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)嗎？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有獨(dú)立教材

藝術(shù)生與普通高考生基礎(chǔ)不同，不少學(xué)生選擇藝考的道路，就是因?yàn)槲幕n基礎(chǔ)太差。所以藝術(shù)生想高考有效提分，就要選擇有針對(duì)性的獨(dú)立教材。以新東方為例，新東方聯(lián)合為藝術(shù)生量身定制編寫(xiě)了獨(dú)立教材，更加適合藝術(shù)生，數(shù)十年的教學(xué)實(shí)踐證明，此套教材能幫助學(xué)生短時(shí)高效抓分。

總而言之，選擇合適的文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沖刺學(xué)習(xí)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件允許的藝術(shù)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然選擇文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)一定要多家對(duì)比，選擇口碑好的，有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)會(huì)更有保障。

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)方法盤(pán)點(diǎn)

1、重視學(xué)習(xí)的方法，主抓基本知識(shí)

藝臨考的文化課備考，要選好學(xué)習(xí)方法和方法，不必所有依照教材開(kāi)展繁雜的專(zhuān)業(yè)知識(shí)備考，要重基本抓重中之重，難題和難點(diǎn)最好不要去碰觸，藝術(shù)考生自身學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間不足，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要重視高效率。

2、時(shí)間緊迫學(xué)會(huì)科學(xué)安排和內(nèi)容取舍。

在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，參考書(shū)宜精不宜多，在文化課復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要根據(jù)考生的自身情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，著重抓好基礎(chǔ)題，有很多經(jīng)典例題，而堅(jiān)決不去碰偏題、難題、怪題。要學(xué)會(huì)取舍。在高考試題中，基礎(chǔ)知識(shí)占了大部分，難題偏題很少。所以，藝考生集中精力復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，所謂萬(wàn)變不離其宗，只要把基礎(chǔ)知識(shí)部分的試題分?jǐn)?shù)拿到手，在自己力所能及的范圍內(nèi)取得相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)，獲得高考勝利。

?高考英語(yǔ)如何做到精聽(tīng)泛聽(tīng)兩手抓？

“精聽(tīng)”，即把聽(tīng)力材料的每個(gè)單詞，每句話(huà)都記下來(lái)。具體方法是：每聽(tīng)1-2句聽(tīng)力，暫停，盡量把聽(tīng)到的句子全部寫(xiě)下來(lái)，直到把完整的一篇聽(tīng)力寫(xiě)下來(lái)；再完整聽(tīng)一遍，查漏補(bǔ)缺；較后和聽(tīng)力原文比照核對(duì)，遇到不懂的單詞和短文就查字典，順便積累一下聽(tīng)力素材中常見(jiàn)的詞匯量。

“泛聽(tīng)”，即選擇有質(zhì)量的聽(tīng)力素材，在你收拾房間、洗衣服或者做飯的時(shí)候，當(dāng)做背景音樂(lè)一樣播放，但是千萬(wàn)要記住不要“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”，一定要盡力聽(tīng)出主要大意，再和聽(tīng)力原文相對(duì)照。

在訓(xùn)練聽(tīng)力初期，為了熟悉英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，盡量選擇精聽(tīng)為主，泛聽(tīng)為輔。在精聽(tīng)的過(guò)程中，對(duì)于不懂或者寫(xiě)錯(cuò)的部分，一定要究其原因，是單詞、發(fā)音、語(yǔ)法或者語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。另外建議，在精聽(tīng)的時(shí)候，邊聽(tīng)邊讀邊寫(xiě)，這樣對(duì)于聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、詞匯等方面都有幫助，真的是一舉多得的事情。泛聽(tīng)的目的是掌握大意即可，不需要摳細(xì)節(jié)，因此可以在做不要緊的事情或者需要放松的時(shí)候進(jìn)行，用來(lái)鞏固聽(tīng)力水平。