一、培養(yǎng)信心，讓孩子敢說(shuō)英語(yǔ)

如果孩子信心不足，說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候緊張，怕犯錯(cuò)誤，那他的表達(dá)能力勢(shì)必會(huì)受到影響。小學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心主要來(lái)自于老師和家長(zhǎng)的積極評(píng)價(jià)，所以一定要多對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)。可以試試以下這兩種辦法：

1.利用典故進(jìn)行引導(dǎo)

古今中外將勤補(bǔ)拙的例子數(shù)不勝數(shù)，比如說(shuō)“聞雞起舞”、“有志者事竟成”等，還有我們身邊的一些真人真事都可以當(dāng)做是激勵(lì)孩子的材料?！皠e人可以做到的，我們只要努力也能做到”，應(yīng)該常跟孩子這么說(shuō)。

2.善于進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)

孩子是很敏感的，過(guò)多的批評(píng)和責(zé)備會(huì)使他們失去信心，但是積極的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)則能大大增強(qiáng)他們的自信心。在孩子正確地說(shuō)出某個(gè)表達(dá)或是完整地說(shuō)出某個(gè)句子以后，一定要毫不猶豫地夸獎(jiǎng)他：“你真棒!”

二、激發(fā)興趣，讓孩子愛說(shuō)英語(yǔ)

我們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為明顯。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)往往是出于興趣，如果強(qiáng)行逼迫他們學(xué)習(xí)，反而會(huì)刺激他們的逆反心理，還可能會(huì)引起厭學(xué)情緒。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教材較為枯燥，家長(zhǎng)可以選擇編排更新穎、有趣的教材。老師在教學(xué)過(guò)程中可以結(jié)合教材，設(shè)計(jì)一些跟小學(xué)生生活密切相關(guān)的、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，讓孩子在自然、輕松的氛圍中，帶著濃厚的興趣去練習(xí)口語(yǔ)。

三、創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子多說(shuō)英語(yǔ)

英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)如果只是局限于課堂上，那孩子的口語(yǔ)就別想有太大的提高了。為了讓孩子多開口說(shuō)英語(yǔ)，家長(zhǎng)必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，把課堂延伸到生活里。比如可以用簡(jiǎn)單的句子和孩子對(duì)話，可以睡前給孩子讀英語(yǔ)故事書，可以讓孩子用英語(yǔ)復(fù)述一些簡(jiǎn)單的小故事等。類似的方法還有很多，總而言之就是要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子多說(shuō)英語(yǔ)。

提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的方法有很多，但做到上面這3點(diǎn)是前提。希望老師和家長(zhǎng)能從培養(yǎng)信心、激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境這幾點(diǎn)入手，幫孩子打好小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。