培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
孩子參加注意力訓(xùn)練班到底有用嗎?
當(dāng)然是有用的。因?yàn)樽⒁饬Σ患惺切袨樯厦娴膯栴},訓(xùn)練的目的就是通過干預(yù)來糾正注意力不集中問題。
很多孩子在得到了注意力訓(xùn)練后,狀態(tài)開始改善,那回家之后呢?孩子學(xué)習(xí)差,通常是注意力差加上壞習(xí)慣一并導(dǎo)致的,孩子的注意力狀況經(jīng)訓(xùn)練后剛有點(diǎn)起色,一回家又陷入壞習(xí)慣中......
孩子在家時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立
1.完成作業(yè)的期限要明確
這是家長(zhǎng)比較容易忽略的一個(gè)點(diǎn),覺得孩子只要是在寫作業(yè)就行了,寫的時(shí)候狀態(tài)如何、寫到什么時(shí)候則不太關(guān)心。有了明確的任務(wù),孩子學(xué)習(xí)時(shí)就有了動(dòng)力,培養(yǎng)孩子的時(shí)間緊迫感,慢慢地讓孩子形成學(xué)習(xí)規(guī)律。比如可以這樣對(duì)孩子說:你可以不著急,但你必須在8點(diǎn)鐘之前完成作業(yè),不然,周末就不能做什么等。
2.表現(xiàn)良好常鼓勵(lì)
當(dāng)孩子的某種行為受到鼓勵(lì),這個(gè)行為再次發(fā)生的幾率增加。所以,當(dāng)孩子能夠準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)、受到老師表?yè)P(yáng)、考試成績(jī)進(jìn)步或者有任何積極正面的態(tài)度和成果時(shí),家長(zhǎng)不但要從言語(yǔ)上加以表?yè)P(yáng),還可以輔助一些別的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)也可以為他們樹立一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、追趕目標(biāo),但切記不要表達(dá)成“別人家的孩子怎么怎么......”
金色雨林注意力記憶力精品課程適合在注意和記憶方面需要提升的孩子參加,針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
課程詳情
適合對(duì)象:需要提高注意力和記憶力的孩子,在這方面存在不足的學(xué)生
教學(xué)目的:更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力,改善聽課情況
使用教材:金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料
授課方式:小班教學(xué),針對(duì)性指導(dǎo)
師資介紹:金色雨林經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)
*2021年榮獲“全國(guó)3·15匠心品牌(產(chǎn)品) “稱號(hào)
*2021年榮獲消費(fèi)者日?qǐng)?bào)3·15保障消費(fèi)者權(quán)益先進(jìn)單位;
*2020年榮獲央廣網(wǎng)2020年度口碑知名素質(zhì)教育品牌;
*2020年榮獲“數(shù)字之星”中國(guó)智慧教育行業(yè)年度評(píng)選——十年領(lǐng)軍品牌;
*2019年榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌;
*2019年榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌;
*2019年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán);
*2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨(dú)角獸峰會(huì)年度“陽(yáng)光招商教育品牌”;
*2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2017年度影響力教育品牌;
*2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2017年度知名素質(zhì)教育品牌;
*2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國(guó)影響力兒童教育品牌;
*2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國(guó)投資價(jià)值教育連鎖品牌;
*2015年榮獲新華網(wǎng)中國(guó)口碑影響力兒童教育機(jī)構(gòu);
*2011年12月騰訊2011回響中國(guó)騰訊網(wǎng)教育年度總評(píng)榜授予金色雨林中國(guó)十大兒童教育品牌。
幼兒注意力不集中的原因
1.當(dāng)孩子玩得很專注的時(shí)候,家長(zhǎng)干涉或打擾。
家長(zhǎng)總要詢問孩子:“你在干嗎呢?”或者干涉他:“這個(gè)不能這么玩,你看,要這樣!”有朋友或鄰居來了,要求孩子打招呼,若孩子不予理睬,就扣帽子:“沒禮貌!阿姨跟你說話呢,快回答阿姨!”還要一再地逗孩子玩。
2.為了省事,給孩子塞個(gè)手機(jī)或者iPad,讓他自己玩。
電子產(chǎn)品玩多了,會(huì)降低孩子對(duì)其他活動(dòng)或者事物的興趣,他自然就會(huì)玩電子游戲很專注,做其他事情如坐針氈。
測(cè)評(píng)系統(tǒng)是針對(duì)3-12歲兒童研發(fā)的,實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過專業(yè)解讀讓您認(rèn)清孩子優(yōu)勢(shì)。該系統(tǒng)由家長(zhǎng)報(bào)告、學(xué)生測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)師觀察三部分組成,在大數(shù)據(jù)庫(kù)和科學(xué)計(jì)算方法的支持下,生成詳盡測(cè)評(píng)報(bào)告,定位每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力狀況,成為智能配課系統(tǒng)為孩子定制專屬課程的重要依據(jù),同時(shí)也幫您正確認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
金色雨林測(cè)評(píng)系統(tǒng)20余年累積了數(shù)萬(wàn)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù),以孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)比對(duì)分析,制定包含課程內(nèi)容與課程目標(biāo)在內(nèi)的“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”)。在每次學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練之后,系統(tǒng)都會(huì)記錄訓(xùn)練結(jié)果并調(diào)整更適合孩子目前能力的訓(xùn)練方案,最終達(dá)到提升孩子學(xué)習(xí)能力的目的。
提升注意力的方法有哪些:
1.聽覺注意力訓(xùn)練
給孩子講故事,事先說好了,故事講完了之后要提出問題讓他回答,最好是把問題提前告訴他,因?yàn)閹е鴮ふ掖鸢傅男膽B(tài)去聽故事,就會(huì)更加認(rèn)真。這就像平時(shí)聽老師講課一樣,如果事先做好了預(yù)習(xí),找出了自己有疑問的地方,在聽講時(shí)就會(huì)特別心,當(dāng)然這樣做,一開始孩子可能會(huì)只顧找答案而忽略了其他內(nèi)容,不過訓(xùn)練的次數(shù)多了,提的問題也增多了,這樣孩子就會(huì)把注意力放在整個(gè)故事上了。
2.動(dòng)作注意力訓(xùn)練
通過讓孩子完成特定的動(dòng)作來達(dá)到訓(xùn)練注意力的目的。比如教他做一些體操或舞蹈動(dòng)作、都能達(dá)到這種效果。
可以進(jìn)行“請(qǐng)你跟我這樣做”這個(gè)游戲,大家圍一個(gè)圈,前一個(gè)人做什么動(dòng)作,緊挨著他的人就學(xué)著做這個(gè)動(dòng)作,第三個(gè)人又學(xué)第二個(gè)人的動(dòng)作,以此類推,誰(shuí)要是跟不上就要罰唱歌,可以讓小朋友們一起來做這個(gè)游戲,也可以全家人一起來做。
*廈門思明區(qū)金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練課程效果如何?
*孩子走路愛摔跤 與感統(tǒng)有什么關(guān)系?
*記憶力對(duì)孩子的重要性有哪些?如何提高小孩記憶力?
兒童專注力訓(xùn)練課程為3—12歲注意力不集中地學(xué)員設(shè)立,從多個(gè)方面專注兒童注意力的提升和訓(xùn)練,課程班型分為一對(duì)一定制課程,采用科學(xué)的教學(xué)模式,因材施教,全面關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。如果想了解更多廈門金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解廈門金色雨林的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!
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