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      北京哪里有有專業(yè)靠譜的高考沖刺輔導(dǎo)學(xué)校?

      2023-02-02 09:46分類:高中輔導(dǎo)閱讀:54 分享
      導(dǎo)語

      每當(dāng)臨近高考的時(shí)候,便會(huì)有很多同學(xué)都出現(xiàn)厭倦學(xué)習(xí)的態(tài)度,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差,那么如果高三同學(xué)成績(jī)差該怎么辦呢?建議大家可以選擇一家專業(yè)靠譜的高考沖刺輔導(dǎo)學(xué)校,這樣的學(xué)校應(yīng)該怎么選?北京哪里有有專業(yè)靠譜的高考沖刺輔導(dǎo)學(xué)校?一起來了解一下。

      怎樣正確選擇高三補(bǔ)習(xí)班?

      1.明確補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校的關(guān)系

      有些家長(zhǎng)把補(bǔ)習(xí)班當(dāng)成救命的稻草,一切以補(bǔ)習(xí)班為主,忽略了學(xué)校老師的整成復(fù)習(xí)進(jìn)程,這種做法是非常不可取的,我們要知道補(bǔ)習(xí)班只是輔助我們提高成績(jī)的,一切還是應(yīng)該按照學(xué)校的進(jìn)度來。

      2.明確時(shí)間安排

      我們選擇補(bǔ)習(xí)班的目的是為了提高我們?nèi)蹴?xiàng)的成績(jī),有些同學(xué)會(huì)給自己報(bào)好幾科的補(bǔ)習(xí)班,這是不對(duì)的,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇自己薄弱的緩解去參加補(bǔ)習(xí),這樣的效率才是最高的。

       

      高考最后階段各科備考應(yīng)考策略

      綜合科——先易后難,規(guī)劃時(shí)間

      文綜做題時(shí)間不夠,該如何調(diào)整?

      要規(guī)劃做題的時(shí)間安排:一種是重新調(diào)整做題順序,或者為每科規(guī)定一個(gè)大概的做題時(shí)間。比如這次一模,政治比較難,用了很多時(shí)間來做,但耽誤了后面科目的時(shí)間,最后得到的分?jǐn)?shù)也許不如平均分配時(shí)間獲得的分?jǐn)?shù)。

      理綜考試時(shí)總是覺得時(shí)間非常緊張,怎么辦?

      建議將那些難的題目、感覺到可能會(huì)消耗大量時(shí)間的題目先放在一邊,先做容易的、好拿分的題目。把能拿到的分?jǐn)?shù)盡量拿到,再考慮其他的難題。

      考試時(shí),如何科學(xué)地分配時(shí)間?

      總體來說,選擇題用1/3的時(shí)間,大題大概用2/3的時(shí)間。但如果基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,建議選擇題可以多用一點(diǎn)時(shí)間,因?yàn)殡y度相對(duì)低一點(diǎn),多花點(diǎn)時(shí)間把該拿的分?jǐn)?shù)拿到。成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生,選擇題可以用更少的時(shí)間。

      北京新東方高三全日制班教學(xué)

      教學(xué)過程:全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個(gè)場(chǎng)景,融入問題層級(jí)圖、目標(biāo)層級(jí)圖、課前測(cè)、課中講解、過關(guān)檢測(cè)、課后作業(yè)六大模塊,以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ),通過六大模塊相互結(jié)合,清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯,塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為,同時(shí)也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步的可視化。

      課前-入門測(cè):學(xué)員入學(xué)必須進(jìn)行入學(xué)測(cè)試,精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測(cè)試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)課程安排,根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定個(gè)性化的課表。

      課中-過程監(jiān)督:任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對(duì)于學(xué)員進(jìn)行考評(píng),并及時(shí)反饋給家長(zhǎng),方便家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評(píng)結(jié)果及時(shí)對(duì)學(xué)員的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整,解決學(xué)員的需求,為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實(shí)的保障。教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會(huì),帶領(lǐng)任課老師對(duì)學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員,及時(shí)調(diào)整下周教學(xué)重點(diǎn),制定下周教學(xué)計(jì)劃,保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

      課后-學(xué)業(yè)評(píng)估:

      日日清:每節(jié)課后都給適當(dāng)?shù)臋z測(cè)習(xí)題,檢查學(xué)員知識(shí)掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進(jìn)行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時(shí)自習(xí)時(shí)間,處理當(dāng)天課后作業(yè)。

      周周清:學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測(cè)試卷,查漏補(bǔ)缺,監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習(xí)效果。

      月月清:學(xué)員學(xué)習(xí)兩到三周的時(shí)間,由教研中心給出模擬試卷,進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,并進(jìn)行排名分析,幫助學(xué)員精準(zhǔn)確定目前的分?jǐn)?shù)水平,及時(shí)科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃。

       

      北京新東方簡(jiǎn)介

      北京新東方學(xué)校創(chuàng)立于1993年,以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心,以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán),經(jīng)過二十余年的奮斗,擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái),打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)國(guó)際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國(guó)、新東方國(guó)際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國(guó)際雙語學(xué)校等諸多知名教育品牌。

       

       

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