問(wèn)：高中生讀國(guó)際學(xué)校好不好？

答：想知道讓孩子讀國(guó)際高中好不好，可以先來(lái)判斷一下是否滿足下面這幾種情況：

有明確的留學(xué)規(guī)劃

大多數(shù)國(guó)際學(xué)校的開辦，主要就是為有留學(xué)需求的學(xué)生提供一條求學(xué)途徑，之所以說(shuō)讀國(guó)際高中有利于出國(guó)留學(xué)，原因主要有：

1、開設(shè)國(guó)際課程體系，銜接國(guó)外大學(xué)課程

2、注重對(duì)學(xué)生的全方面培養(yǎng)，更符合國(guó)外大學(xué)的招生需求

3、絕大多數(shù)國(guó)際高中學(xué)校會(huì)提供專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)，提高學(xué)生被國(guó)外*錄取幾率

有不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力

國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)普遍都要比國(guó)內(nèi)普通學(xué)校高，一般都會(huì)在10萬(wàn)-30萬(wàn)元/學(xué)年之間，除此之外，很多學(xué)校還會(huì)另外收取住宿費(fèi)、餐費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)、教材費(fèi)等諸多費(fèi)用，如果沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力作為支撐，那么讓孩子讀國(guó)際高中將會(huì)成為一個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)。

孩子有不錯(cuò)的英語(yǔ)水平和自制力

國(guó)際高中招生時(shí)通常都會(huì)考察孩子的英語(yǔ)水平，而且在教學(xué)上大多也會(huì)是全英文進(jìn)行授課，因此孩子的英語(yǔ)水平不夠是不行的。另外，國(guó)際學(xué)校會(huì)給予學(xué)生更多自由支配的時(shí)間，學(xué)生可以利用這個(gè)時(shí)間來(lái)備戰(zhàn)考試、參加實(shí)踐活動(dòng)等，但是自制力不夠的話，就會(huì)白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，對(duì)學(xué)業(yè)及成長(zhǎng)都是不利的。

高中國(guó)際班優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)

優(yōu)勢(shì)：高中上國(guó)際班的利，首先最能體現(xiàn)在英語(yǔ)方面。國(guó)際班是會(huì)有外教的，并且外教的英語(yǔ)教學(xué)方式也和國(guó)內(nèi)有所不同，國(guó)內(nèi)所不重視的口語(yǔ)，在國(guó)際班有一定的分量，所以高中上國(guó)際班首先最大的利就是英語(yǔ)水平會(huì)上升很快，特別是口語(yǔ)能力。其次，第二個(gè)利是在留學(xué)方面。國(guó)際班其實(shí)就是為了留學(xué)做準(zhǔn)備，一般上完國(guó)際班之后，會(huì)相應(yīng)的有安排國(guó)外留學(xué)機(jī)會(huì)，和普通高中相比，留學(xué)的機(jī)會(huì)要來(lái)的簡(jiǎn)單，輕松的多。

劣勢(shì)：弊端體現(xiàn)在文化課上。國(guó)際班上課方式利于英語(yǔ)水平的提升，但語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些課程卻也因此被削弱了，所以從應(yīng)試上面看，國(guó)際班的大部分學(xué)生是不如普通班的。弊端體現(xiàn)在就讀國(guó)內(nèi)大學(xué)上。上完國(guó)際班，出國(guó)變得容易的多，但要想在國(guó)內(nèi)就讀大學(xué)，就相對(duì)困難了。一方面，是因?yàn)橛械膰?guó)際班不保留國(guó)內(nèi)學(xué)籍，而沒(méi)有學(xué)籍是不能參加高考的，這是第一個(gè)原因。

國(guó)際學(xué)校擇校指南

1.學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是能夠反映出學(xué)校的是否能教好學(xué)生，是否能管理好學(xué)生。

2.課程設(shè)置：學(xué)校課程設(shè)置是一門很深的學(xué)問(wèn)，老師教得好，學(xué)生能學(xué)會(huì)。

3.學(xué)校師資力量：好的師資教出好的學(xué)生，這是萬(wàn)千家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校好壞的最直接的看法，優(yōu)秀的師資不僅在學(xué)習(xí)上，管理上，生活上，以及書本以外的知識(shí)上都能幫助到我們的學(xué)生成長(zhǎng)。