摘要

AP微積分AB和BC的區(qū)別在于：BC包含了全部AB的內(nèi)容，換句話說(shuō)，BC在難度上要大于AB。很多學(xué)校的AP換學(xué)分政策中會(huì)指明需要使用微積分BC才能換到學(xué)分，AB因?yàn)楸容^簡(jiǎn)單是不能換到學(xué)分的。那在北京國(guó)際學(xué)校AP微積分輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么選呢？我們一起來(lái)看下吧

國(guó)際高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么選？

在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，最重要的是選擇專業(yè)、可靠、負(fù)責(zé)任的教師，他不僅給學(xué)生帶來(lái)了知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，而且還要面對(duì)思維問(wèn)題。有些學(xué)生開(kāi)始對(duì)Alevel課程沒(méi)有興趣，但是經(jīng)過(guò)老師的解釋，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，知道學(xué)習(xí)這門課不僅是一個(gè)好成果，而且為自己打下了基礎(chǔ)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要為學(xué)生建立一個(gè)更科學(xué)的系統(tǒng)，或在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)正確的指導(dǎo)，改善課堂的樂(lè)趣和氛圍，幫助他們更好地進(jìn)行課程系統(tǒng)的選擇，在課程的實(shí)際運(yùn)作中，這些課程應(yīng)以學(xué)生的能力為基礎(chǔ)。

建校時(shí)間：直接反映該校辦學(xué)的穩(wěn)定性連續(xù)性，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累程度，間接考查財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的大小。

外籍教師比例：可直接反映一所國(guó)際學(xué)校綜合實(shí)力，以及教育理念和教育方法的國(guó)際化程度。

課程體系：無(wú)論是公立教育還是國(guó)際教育，都必須是根據(jù)相應(yīng)學(xué)科/專業(yè)的對(duì)應(yīng)層次的學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)所確定的。只有弄清了相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能較好地設(shè)計(jì)出科學(xué)的課程體系，為避免隨機(jī)設(shè)課提供可能。與國(guó)內(nèi)整齊劃一的教育不同，發(fā)達(dá)國(guó)家的教育普遍重視個(gè)性化教育，因而課程體系的開(kāi)發(fā)顯得更為重要。

外部合作：出國(guó)留學(xué)是大部分國(guó)際學(xué)校學(xué)生的出路，國(guó)際學(xué)校的外部合作可以體現(xiàn)出來(lái)兩點(diǎn)，第一，該校教育理念和教學(xué)方法的國(guó)際化程度，外部合作越緊密國(guó)際化程度越高；第二，留學(xué)后服務(wù)，不是簡(jiǎn)單地讓孩子考上國(guó)外的大學(xué)就大功告成，還要在生活學(xué)習(xí)上幫助孩子盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。

性價(jià)比：學(xué)業(yè)成績(jī)與學(xué)費(fèi)之比。得分越高，說(shuō)明學(xué)校的性價(jià)比較高，投入與產(chǎn)出效果越理想。反之收費(fèi)高而成績(jī)差，則性價(jià)比較低。

社會(huì)評(píng)價(jià)：口碑歷來(lái)是家長(zhǎng)和學(xué)生選擇一所國(guó)際學(xué)校的重要依據(jù)。口碑在之前僅限于人限之間的口耳相傳，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，虛擬社交圈和媒體圈對(duì)國(guó)際學(xué)校的評(píng)價(jià)逐漸變成口碑的重要部分。

北京國(guó)際學(xué)校AP微積分輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦哪家？推薦北京睿極國(guó)際教育中心給大家。

1.機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介。

北京睿極教育ESS國(guó)際課程中心是英國(guó)培生愛(ài)德思考試局授權(quán)的國(guó)際課程學(xué)術(shù)考試中心，專注于提供專業(yè)的國(guó)際課程個(gè)性化輔導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的各科金牌中外教講師百余名，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員近千人，幫助眾多學(xué)生取得理想成績(jī)并順利進(jìn)入到全球Top100學(xué)校。我們真誠(chéng)的希望能以我們的專業(yè)服務(wù)更多的留學(xué)生，幫助更多中國(guó)學(xué)子實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)想，成就自我。

2.校區(qū)地址。

北京市東城區(qū)東水井胡同5號(hào)北京INN2號(hào)樓B座?。

3.課程詳情。

①適合學(xué)員。

AP預(yù)習(xí)課程：意向?qū)W習(xí)AP課程但從未接觸過(guò)的學(xué)生。

AP補(bǔ)習(xí)課程：具備一定的AP課程基礎(chǔ)，但是仍需將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)強(qiáng)化以消化吸收，取得學(xué)習(xí)突破的學(xué)生。

AP考前沖刺課程：即將面臨AP大考，進(jìn)行考前沖刺的學(xué)生。

②輔導(dǎo)科目。

微積分AB、微積分BC、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理1、物理2、物理C（力學(xué)）、物理C（電磁學(xué)）、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)科學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、美國(guó)歷史、英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作、英語(yǔ)文學(xué)與寫作。

4.師資力量。

①CARA老師。

簡(jiǎn)介：研究生畢業(yè)于斯坦福大學(xué)，獲政治學(xué)學(xué)士學(xué)位博士畢業(yè)于耶魯法學(xué)院，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)充滿激情的老師，上過(guò)CARA課的學(xué)生都對(duì)她有高度評(píng)價(jià)。

②CLAUDIA老師。

簡(jiǎn)介：所授課程：AP/IB 英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作，英文文學(xué)，政府政治，心理學(xué)詳情介紹：擁有8+年的教學(xué)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)中國(guó)、墨西哥和美國(guó)的學(xué)生。她以優(yōu)異的分?jǐn)?shù)畢業(yè)于哈佛大學(xué)成功幫助學(xué)生申請(qǐng)到麻省理工學(xué)院（MIT）、斯坦福大學(xué)、紐約大學(xué)（NYU）、美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等；Claudia關(guān)心所有的學(xué)生，并幫助他們充分發(fā)揮自己潛能。

③DARIEN老師。

簡(jiǎn)介：所授課程：美國(guó)史，哲學(xué)，西班牙語(yǔ)詳情介紹：研究生，博士均畢業(yè)與哈佛大學(xué)自2017年起，Darien在美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)研究生院擔(dān)任研究員他曾在哈佛大學(xué)教授邏輯學(xué)、認(rèn)識(shí)論、歷史等本科課程作為哈佛大學(xué)暑期學(xué)校預(yù)科課程的教員，在任職期間，他還為國(guó)際高中生和本科生提供了如何適應(yīng)新環(huán)境的建議。

④FILIP老師。

簡(jiǎn)介：所授課程：IB/A-LEVEL 計(jì)算機(jī)科學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，數(shù)學(xué)，物理詳情介紹：研究生畢業(yè)于UCL計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)和機(jī)器學(xué)習(xí)專業(yè)博士畢業(yè)于牛津大學(xué)自主機(jī)器智能系統(tǒng)專業(yè)Filip在牛津大學(xué)教授研究生課程，并且輔導(dǎo)高中及本科學(xué)生7+年的時(shí)間，愿意和有志于申請(qǐng)英美大學(xué)的學(xué)生分享自己的心得并幫助他們；Filip對(duì)中國(guó)文化和教育環(huán)境也有一定的了解，因?yàn)樵?jīng)在深圳華為工作過(guò)，那段工作經(jīng)歷很難忘，非常喜歡中國(guó)文化。

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