托福聽力常見的讀音問題：

1、失去爆破

是指爆破音(即/p//b//t//d//k//g/)碰到輔音時，爆破音只做發(fā)音準(zhǔn)備，稍微停頓后就發(fā)后面的輔音。例如September中的第三個字母P就失去了爆破，不發(fā)音，同理used to中的輔音/d/也失去了爆破。這些語音現(xiàn)象是我們在聽聽力時要注意的，只有了解了這些發(fā)音規(guī)則才能對癥下藥，找到聽音弱的地方，克服聽力障礙。除了語音現(xiàn)象，語速和英美音差異也是導(dǎo)致我們聽力障礙的原因。

2、語速問題

托福聽力中的語速問題其實就是語速快，我們的反應(yīng)跟不上。

究其原因，首先我們看一組縱向?qū)Ρ鹊臄?shù)據(jù)。高考英語聽力語速是80-90詞/分，大學(xué)的四六級聽力語速是150-180詞/分，而托福聽力的語速180-225詞/分，可見托福聽力的語速是較快的，如果學(xué)生沒有接受過相關(guān)培訓(xùn)或是系統(tǒng)地練習(xí)，那么跟上托福聽力的語速是很困難的。

針對這個問題，我們可以用調(diào)速軟件對TPO音頻做一些變速處理，逐漸去適應(yīng)托福聽力的語速。

托福詞匯的學(xué)科術(shù)語

1. 人：學(xué)術(shù)型的新托福閱讀中最常出現(xiàn)的就是各種科學(xué)家，以ist和er結(jié)尾居多。

例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geographer，astronomer

(人類學(xué)家，考古學(xué)家，古生物學(xué)家，動物學(xué)家，地理學(xué)家，天文學(xué)家)

這類的詞匯大家無需記住拼寫，只要在閱讀中出現(xiàn)可以辨認(rèn)就足以。在面對未知的專有名詞時，至少要判斷他們存在于那個學(xué)科，才好進(jìn)行下一步的推理。

2. 地質(zhì)、地貌：這類文章在新托福閱讀學(xué)術(shù)中比重很大，建議大家對常用詞匯進(jìn)行積累。

例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid

火山，(地)層，礫巖，喀斯特地貌(石灰?guī)r的一種地形)，多孔的(有透氣性與透水性)，可滲透的，隕石，小行星

3. 氣候、動物與生態(tài)：與生物和地球有關(guān)的話題是新托福閱讀永遠(yuǎn)的寵兒。

例如：unpredictable，vary，range from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial

不可預(yù)測的，改變(動詞)，變化幅度(動詞)，滅絕，瀕危的，熱帶的，叢林，赤道附近的

托福語法：MAKE的基本使用方法

1. We’ve made significant improvements to our invoicing system.

我們已對原有的發(fā)票系統(tǒng)進(jìn)行了重要的優(yōu)化。

2. This is an area where we’re finally starting to make real progress.

這是一個我們終于開始 取得切實進(jìn)展的領(lǐng)域。

3. We’ve made a major breakthrough in AIDS research.

我們在艾滋病研究領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展。

4. Together we can make a real difference to the way people shop.

只要一起努力，我們可以改變?nèi)藗兊馁徫锪?xí)慣。

5. I’d like to make a distinction here between what I call innovative and imitative research.

下面我要給大家介紹下創(chuàng)新研究和模仿研究的區(qū)別。