AP課程讓數(shù)百萬學(xué)生在高中的時候就能學(xué)習(xí)大學(xué)程度課程， AP考試在每年五月舉行，在AP考試中分?jǐn)?shù)合格的學(xué)生通?？梢垣@取大學(xué)學(xué)分，進(jìn)入大學(xué)后免修對應(yīng)的基礎(chǔ)課程，或兩者皆可。那么AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程包含哪些內(nèi)容呢？我們一起來看下吧。

AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門大學(xué)水平的課程，它向?qū)W生介紹應(yīng)用于個人經(jīng)濟(jì)決策者相關(guān)功能的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。本課程還促使學(xué)生的熟悉產(chǎn)品和要素市場的運(yùn)作，了解sr分配，市場失效，以及政府在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率和公平方面的作用等知識。學(xué)生學(xué)習(xí)使用圖示，圖表和數(shù)據(jù)來分析、描述和解釋經(jīng)濟(jì)概念。AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相當(dāng)于一學(xué)期的大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論課程。

Unit1Basiceconomicconcept（12–15%）

同學(xué)們需要熟悉每一個概念，對概念中的每一個字都記得滾瓜爛熟。這部分的考點(diǎn)一般出現(xiàn)在選擇題中，難度不大，是同學(xué)們必須拿到的分?jǐn)?shù)。

Unit2：SupplyandDemand（20–25%）

這部分的考點(diǎn)主要是市場的重要特征，為我們接下來的市場分析奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)們要熟練運(yùn)用supply-demandmodel這一分析模型，分析后續(xù)單元中的各種市場問題。

Unit3:Production,Cost,andthePerfectCompetitionModel（22–25%）

這部分知識是AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)集中的部分。不僅要求同學(xué)們對于概念要記憶深刻，而且還特別要求同學(xué)們能夠在不同知識點(diǎn)之間建立聯(lián)系、區(qū)分不同?？傮w來說，這部分知識是各位同學(xué)未來能否獲得AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)5分的關(guān)鍵。

Unit4:ImperfectCompetition（15-22%）

這個單元知識的考查難點(diǎn)是同Unit3的知識作對比。所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)這兩個單元的知識時，建議大家按不同的市場特征做出列表，直觀展現(xiàn)出不同之處，構(gòu)建明晰的思路，未來考試時很多題目的答案就可以一目了然。

Unit5:FactorMarkets（10-13%）

這部分的知識理解對于很多同學(xué)是一個難點(diǎn)，難在思考角度的轉(zhuǎn)換。前面的單元里，我們都是分析商品和服務(wù)市場，老百姓作為買方，企業(yè)作為賣方。而在要素市場這個單元里，我們還是利用一樣的供需關(guān)系分析問題，但企業(yè)的角色變?yōu)榱速I方，老百姓是賣方。這個時候同學(xué)們一定要及時調(diào)整好思維，不要“越學(xué)越亂”。

Unit6:MarketFailureandtheRoleofGovernment（8-13%）

從內(nèi)容占比上來看，這部分知識考查點(diǎn)不多。主要分析的是造成市場無法有效分配資源的原因、產(chǎn)生的結(jié)果、政府會采取怎樣的措施來調(diào)整。在考試中，一般也只考查大家一些基本概念和結(jié)論內(nèi)容，沒有什么需要深入分析和綜合聯(lián)系的考法。

綜合各個單元的內(nèi)容來看，AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然考點(diǎn)分布廣泛，但并不注重對于單個考點(diǎn)的深入分析；難點(diǎn)主要在各個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別。所以自由問答題的題型基本都以簡單問答為主，即直接寫出答案或者做3句話以內(nèi)的解釋，沒有作文或者需要同學(xué)們長篇大論的題目。

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