培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
商丘勵(lì)學(xué)一對一高考沖刺班怎么樣?目前隨著政策的調(diào)整,勵(lì)學(xué)目前在河南地區(qū)高三一對一培訓(xùn)班相對比較少,在河南比較出名的就是勵(lì)學(xué)一對一輔導(dǎo)教育,勵(lì)學(xué)教學(xué)機(jī)構(gòu)實(shí)力雄厚,師資力量強(qiáng)大,在勵(lì)學(xué)一對一高考班上學(xué)的學(xué)員中基本上成績都獲得了巨大的提升。
高考前補(bǔ)課有沒有效果?
答:有些人問高考前補(bǔ)課有沒有效果,小編覺得因人而異,有些人高考補(bǔ)習(xí)有效果,有些人就沒有效果了。每一位學(xué)生情況不同,不能說有用沒有用。學(xué)生和家長需要根據(jù)學(xué)生的成績進(jìn)行全面客觀的分析和決定。但要注意的是,不要厚此薄彼,學(xué)校的課不可有疏忽,要分清主次。如果你真的決定補(bǔ)習(xí),平衡時(shí)間,制定計(jì)劃,不要雄心勃勃,眼高手低,打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。中學(xué)學(xué)業(yè)很緊張,做任何事情都要三思,再一次強(qiáng)調(diào):結(jié)合實(shí)際情況,這樣才能有所收獲。
主要授課模式:1對1
學(xué)習(xí)目標(biāo):沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。
課程內(nèi)容:
高考考前輔導(dǎo):主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等;或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸,集中突破,制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃,抑制偏科,擊碎學(xué)科短板,重難點(diǎn)深度剖析,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,沖刺高考。
高考備考 全力以赴
8-9月
開學(xué)調(diào)整、回歸教材課本、提前夯實(shí)基礎(chǔ)
9-次年1月
一輪扎實(shí)復(fù)習(xí)、課本教材為主、考點(diǎn)考綱解讀
2-4月
二輪專題模塊強(qiáng)化、重難點(diǎn)突破、歷年試卷精講
1月-高考前
藝考生文化課、集訓(xùn)沖刺輔導(dǎo)
5月-考試前
三輪考前沖刺、高頻考點(diǎn)梳理、技巧心理調(diào)整
學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)
“五環(huán)十步”教學(xué)服務(wù)體系提升學(xué)習(xí)效率
教研+師資
9年實(shí)力教研團(tuán)隊(duì)老師通過率4%
滿足個(gè)性化需求
1對1,1對2,集訓(xùn)班,藝考文化課找到更適合的提分方案
升學(xué)服務(wù)
小升初、中高考政策解析志愿填報(bào)指導(dǎo)
高考數(shù)學(xué)知識點(diǎn):旋轉(zhuǎn)體知識點(diǎn)
在中學(xué)我們只研直圓柱、直圓錐和直圓臺。所以對圓柱、圓錐、圓臺的旋轉(zhuǎn)定義、實(shí)際上是直圓柱、直圓錐、直圓臺的定義。
這樣定義直觀形象,便于理解,而且對它們的性質(zhì)也易推導(dǎo)。
對于球的定義中,要注意區(qū)分球和球面的概念,球是實(shí)心的。
等邊圓柱和等邊圓錐是特殊圓柱和圓錐,它是由其軸截面來定義的,在實(shí)踐中運(yùn)用較廣,要注意與一般圓柱、圓錐的區(qū)分。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國內(nèi)一對一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。
高三語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
一、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神,所向披靡一處不留。
二、融會貫通。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。要多思考,多嘗試。
三、知識的運(yùn)用。做題,做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識。掌握各種解題思路,通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
四、撿“渣子”。即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù),一方面強(qiáng)化知識,強(qiáng)化記憶,一方面尋找差錯(cuò),彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
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