這一決定意味著，從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)生將需要學(xué)習(xí)整個(gè)課程。今年一些科目允許學(xué)生選擇考試的Topic，但Ofqual確認(rèn)即將“恢復(fù)對(duì)這些主題的完整內(nèi)容覆蓋”，明年Coursework和 Science Practicals也不會(huì)進(jìn)行調(diào)整。

今年GCSE EnglishLiterature、History、Ancient History以及GCSE Geography，鑒于疫情影響，考生可以選擇考試Topic，但是明年不可以了，英國(guó)計(jì)劃明年覆蓋學(xué)科全部?jī)?nèi)容。

今年的Coursework、Science Practicals、Fieldwork調(diào)整，也不再適用于2022/23學(xué)年。

在近期發(fā)布的指導(dǎo)意見(jiàn)中，Ofqual表示，將“繼續(xù)監(jiān)測(cè)”疫情的影響，并將評(píng)估今年用于幫助學(xué)生的緩解措施，包括公式表和預(yù)先信息。也將根據(jù)2022年的結(jié)果，來(lái)考慮2023年的評(píng)估方法。

2022年成績(jī)將高于2019年，低于去年。

同時(shí)，今年英國(guó)考試時(shí)間安排是更分散的，一套以上試卷的科目，兩場(chǎng)考試之間有10天間隔，為了減少學(xué)生因疾病錯(cuò)過(guò)同一科目多場(chǎng)考試的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)明年有可能繼續(xù)實(shí)施。

國(guó)際化教育形勢(shì)多變，國(guó)內(nèi)學(xué)生該如何應(yīng)對(duì)?

不管?chē)?guó)際教育形勢(shì)如何變，學(xué)習(xí)Alevel課程的學(xué)生，除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理，最重要的是考慮多國(guó)申請(qǐng)。alevel課程目前除了英語(yǔ)區(qū)國(guó)家高校認(rèn)可，日本、香港*也是認(rèn)可的。并且全國(guó)很多地區(qū)的ALevel課程國(guó)際學(xué)校都有申請(qǐng)日本大學(xué)成功案例。

如：大連英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校，學(xué)校2022屆學(xué)生有成功收到日本早稻田大學(xué)錄取通知書(shū)，錄取專業(yè)則是該校的王牌專業(yè)。

當(dāng)前國(guó)際教育形勢(shì)的變化，其實(shí)對(duì)于即將接受?chē)?guó)際教育的初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是沒(méi)有影響的，目前國(guó)際學(xué)校主流的課程體系都可以選。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)認(rèn)為這樣存在風(fēng)險(xiǎn)，也可以考慮國(guó)內(nèi)一些國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)的小語(yǔ)種雙規(guī)高中班(可高考、可留學(xué))，或者選擇開(kāi)設(shè)小語(yǔ)種興趣班的國(guó)際學(xué)校，如北京睿極教育ESS國(guó)際課程中心。

私立國(guó)際高中入學(xué)考試

1.參考中考成績(jī)或語(yǔ)言類(lèi)成績(jī)單如雅思、托福等，作為重要錄取參考條件，如中考成績(jī)不滿足條件，要參加學(xué)校的筆試和面試，根據(jù)學(xué)生具體表現(xiàn)決定是否錄取。

2.不參考中考成績(jī)，一切錄取情況根據(jù)學(xué)校自主出題的考試成績(jī)結(jié)果而定，同樣包含面試和筆試兩部分，兩試全部通過(guò)即可入學(xué)。

3.以上兩種學(xué)校都會(huì)有家長(zhǎng)面談環(huán)節(jié)。

考試內(nèi)容

1.因?yàn)樵趪?guó)際學(xué)校上學(xué)不管是學(xué)習(xí)環(huán)境，還是未來(lái)的出國(guó)學(xué)習(xí)都會(huì)用到英語(yǔ)，學(xué)生的英語(yǔ)水平尤為重要。所以面試的重點(diǎn)就是英語(yǔ)口語(yǔ)的溝通和回答問(wèn)題時(shí)候的邏輯性。

2.筆試每個(gè)學(xué)校的測(cè)試各有不同，有MAP測(cè)試、CAT4、SSAT等，每種測(cè)試的方向不同，難度也不一樣，如MAP考試需要掌握英文的閱讀、語(yǔ)法和英文數(shù)學(xué)。CAT4則會(huì)測(cè)試學(xué)生的認(rèn)知、邏輯推理和空間理解等能力，需要學(xué)生有一個(gè)中英思維的轉(zhuǎn)化。

A-level考試難度怎樣?

相比世界上大多數(shù)高中學(xué)生的考試，A-level考試都更嚴(yán)謹(jǐn)，更有難度。A-level比GCSE難很多，考試更有難度，概念更復(fù)雜。A-level課程與許多大學(xué)課程難度相當(dāng)。 A-level考試難的主要原因是，學(xué)生需要2年時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備3-4門(mén)科目。A-level分為兩部分，第一年通常被稱為AS，第二年被稱為A2. 如果沒(méi)有基礎(chǔ)，突然接觸A-level是會(huì)對(duì)這個(gè)難度感到驚訝的。 很多同學(xué)重考A-level的原因，是因?yàn)闇?zhǔn)備不足，可能之前習(xí)慣了把大量的復(fù)習(xí)留在最后一刻。 最后一刻復(fù)習(xí)的辦法，對(duì)A-level來(lái)說(shuō)是沒(méi)用的。如果希望在A-level考試中取得好成績(jī)，需要專注于掌握概念、并且堅(jiān)持不懈努力。

1.A-level vs GCSE

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)A-level之前會(huì)學(xué)習(xí)GCSE。GCSE考試要求的知識(shí)是相當(dāng)基礎(chǔ)的，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用要求也不高。

從GCSE到A-level的難度和課業(yè)量是質(zhì)的飛躍。

A-level所學(xué)科目比GCSE少得多，因?yàn)锳-level更注重深度而不是廣度。想在A-level考試中取得好成績(jī)，需要對(duì)很多概念有扎實(shí)的理解，并且有很強(qiáng)的應(yīng)用能力，把這些知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界的許多不同情況下。 很多原本GCSE拿到A*或A高分的同學(xué)，A-level最終可能只能拿到B或C的成績(jī)。這很正常，因?yàn)锳-level考試更有挑戰(zhàn)性。

2.A-level vs 大學(xué)課程

A-level考試要求非常嚴(yán)格，是進(jìn)入英國(guó)和世界各地大學(xué)的理想準(zhǔn)備。美國(guó)、加拿大和歐洲的很多大學(xué)都可以A-level兌換學(xué)分，縮短大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間提早畢業(yè)。 由此可見(jiàn)，A-level考試受到世界各地很多大學(xué)的重視，A-level與很多大學(xué)課程的難度相當(dāng)，因此對(duì)高中生來(lái)說(shuō)有一定挑戰(zhàn)。

3.A-level vs 高中考試(SAT和AP)

A-level的難度是有的，大多數(shù)國(guó)家的高中在12年級(jí)結(jié)束，但是A-level多一年，在13年級(jí)結(jié)束。 SAT考試要求高中水平的基礎(chǔ)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。A-level考試不僅要求學(xué)生有比較強(qiáng)的英語(yǔ)能力和數(shù)學(xué)能力，還要求對(duì)學(xué)科知識(shí)有深入的理解。 AP課程相對(duì)較難一些，AP課程比一般高中課程深，等于大學(xué)一年級(jí)的難度和深度。 A-level考試中最難的并不是數(shù)學(xué)，而是進(jìn)階數(shù)學(xué)。世界上大多數(shù)高中學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)類(lèi)似于A-level進(jìn)階數(shù)學(xué)的東西。