培訓(xùn):高考生、藝考生、高考復(fù)讀
藝考生們文化課是未來(lái)考學(xué)中很重要的一環(huán),所以昆明新東方培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)門(mén)針對(duì)藝考生,開(kāi)設(shè)了一系列的文化課補(bǔ)習(xí)班,讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)結(jié)束之后,可以利用這段時(shí)間,加強(qiáng)自己的文化課,從而趕上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏。
文化課機(jī)構(gòu)選擇常見(jiàn)雷區(qū)
雷區(qū)一:高中制定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
有些高中和外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合,推薦學(xué)生去指定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。甚至?xí)凳救绻蝗ゾ驮诟呖紙?bào)名、學(xué)籍等環(huán)節(jié)給學(xué)生穿小鞋。
這種指定的社會(huì)機(jī)構(gòu)其學(xué)費(fèi)會(huì)可能包含一些提成和傭金的成分,投入在教學(xué)及硬件設(shè)施、師資等方面的花費(fèi)也會(huì)更少,所以對(duì)于這類(lèi)機(jī)構(gòu)要謹(jǐn)慎選擇。如果遇到不去就受到威脅的情況,可以向有關(guān)部門(mén)反應(yīng)。
雷區(qū)二:暗示或承諾保過(guò)的機(jī)構(gòu)
首先,保過(guò)班其實(shí)是信息差和僥幸心理造就的。他們通常是利用家長(zhǎng)對(duì)于藝考的焦慮心理,利用所謂“成年人的潛規(guī)則邏輯”讓家長(zhǎng)調(diào)入陷阱。所謂保過(guò)不過(guò)是機(jī)構(gòu)的無(wú)本賭博,因?yàn)榭傆腥诉^(guò)與不過(guò),如果考生順利通過(guò),機(jī)構(gòu)則會(huì)平白賺取高額保過(guò)費(fèi)。
招生對(duì)象
高三藝考學(xué)生
開(kāi)設(shè)班型
25人精品小班
教學(xué)科目
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、地理、歷史、政治
使用教材
藝考生定制教程
二、昆明新東方藝考文化集訓(xùn)課程特色
嚴(yán)控高三備考節(jié)奏
1.時(shí)間規(guī)劃明確,把控精準(zhǔn),教會(huì)學(xué)生合理統(tǒng)籌時(shí)間
2.課程體系嚴(yán)格遵照三輪時(shí)間安排進(jìn)行,分為一輪基礎(chǔ)梳理、二輪專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化、三輪題型演 練沖刺三個(gè)重點(diǎn)階段
重點(diǎn)講授抓分要點(diǎn)
1.教學(xué)實(shí)施注重整體提分,授課重點(diǎn)放在易攻堅(jiān)且提分快的板塊
2.學(xué)科知識(shí)精準(zhǔn)篩檢,只講干貨,減輕學(xué)生壓力和家長(zhǎng)焦慮
專(zhuān)業(yè)高考教師
1.強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì),任課教師均為帶過(guò)多年高考畢業(yè)班專(zhuān)職教師
2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,輔導(dǎo)緊隨命題,考點(diǎn)一網(wǎng)打盡
三、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
云南新東方全日制高考學(xué)習(xí)中心是云南新東方學(xué)校專(zhuān)注于高考生全科全日制教育而設(shè)立的項(xiàng)目,云南新東方培訓(xùn)學(xué)校是新東方教育科技集團(tuán)于 2006 年 7 月在云南設(shè)立的分校。學(xué)校自成立以來(lái)一直秉承新東方集團(tuán)統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配,統(tǒng)一的學(xué)習(xí)教材、統(tǒng)一的授課質(zhì)量、統(tǒng)一的投訴系統(tǒng)、統(tǒng)一的教學(xué)服務(wù)、統(tǒng)一的教學(xué)管理制度,從而確保了云南新東方培訓(xùn)學(xué)校能夠?yàn)樗袑W(xué)員提供高水準(zhǔn)的教學(xué)和服務(wù)。
云南新東方全日制高考學(xué)習(xí)中心項(xiàng)目始于 2011 年 12 月,至今已有 12 年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),采用全日制教學(xué),全方位管理的模式,為高考生提供良好的教學(xué)環(huán)境,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)的保障,良好的學(xué)習(xí)氛圍,助力高考學(xué)子考入理想的大學(xué)。
藝考生有哪個(gè)科目比較薄弱,就要付出更多的時(shí)間,因?yàn)檫@一個(gè)科目可以說(shuō)是有很大潛能的,同時(shí)對(duì)于總分也是很有幫助的,因此在專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn)期間,也不要中斷學(xué)習(xí),比如說(shuō)英語(yǔ)這個(gè)科目很弱,歸根到底就是詞匯量不夠,在集訓(xùn)期間,藝考生就要給自己規(guī)定相應(yīng)每天背誦多少個(gè)單詞,這樣到了藝考生文化課復(fù)習(xí)階段就會(huì)發(fā)現(xiàn)詞匯量積累比較豐富了,在做題的時(shí)候也會(huì)輕松很多,比如數(shù)學(xué)薄弱,就最好找一個(gè)有文化課高考培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),盡早的對(duì)于薄弱的學(xué)科花時(shí)間學(xué)習(xí)。
藝考生如果偏科很?chē)?yán)重,對(duì)于那個(gè)科目就不要制定太高的目標(biāo),掌握好該拿的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)就差不多了,在學(xué)校的報(bào)考上,也要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行報(bào)考,比如有的院校除了設(shè)置總分線,還會(huì)設(shè)置單科線,如果設(shè)置的那門(mén)科目剛好是藝考生偏科的,因此就完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力,所以藝考生在報(bào)考的時(shí)候一定要了解院校歷年的招生要求和藝考生文化課分?jǐn)?shù)線,同時(shí)對(duì)于偏科的學(xué)科加強(qiáng)高考培訓(xùn)。
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