課程介紹

英孚的7-9歲兒童英語(yǔ)騰飛課程根據(jù)該年齡段孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)系統(tǒng)性研發(fā)，專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)致力于幫助孩子們培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，鍛煉溝通、協(xié)作、創(chuàng)造、問(wèn)題解決等軟技能，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

課程特色

助力提升語(yǔ)言綜合實(shí)力

有機(jī)整合自然拼讀法，教授孩子字母和發(fā)音之間的聯(lián)系，并通過(guò)趣味活動(dòng)幫助孩子在課堂競(jìng)爭(zhēng)中循環(huán)遞進(jìn)式掌握知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子掌握1300多個(gè)核心詞匯。

專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)整合教授140多個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)并著重功能性用法的學(xué)習(xí)，課堂教授配合課后訓(xùn)練讓孩子們學(xué)習(xí)實(shí)用的句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

每節(jié)課的Let’s talk口語(yǔ)練習(xí)，包含多種演講話(huà)題，輔導(dǎo)孩子獨(dú)立或合作完成調(diào)研及材料準(zhǔn)備，并進(jìn)行獨(dú)立演講，有效培養(yǎng)演講能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、問(wèn)題解決能力等軟技能，幫助孩子在課堂上自信發(fā)言、在生活中大膽表達(dá)。

專(zhuān)用課外練習(xí)作業(yè)本，通過(guò)系統(tǒng)化的課后作業(yè)，幫助學(xué)生獨(dú)立思考，并加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)的監(jiān)督和管理，鞏固詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作，幫助提升語(yǔ)言綜合實(shí)力。

培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力

每個(gè)單元都有一首韻律感極強(qiáng)朗朗上口的英語(yǔ)歌曲或童謠，培養(yǎng)孩子們建立純正流利的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

貫穿教材始終的卡通人物設(shè)計(jì)和引人入勝的有趣故事，激發(fā)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

強(qiáng)大的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)持續(xù)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，幫助孩子在課外時(shí)間鞏固練習(xí)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的綜合英語(yǔ)能力。

多方位培養(yǎng)核心素養(yǎng)

外籍培訓(xùn)師主持的Life Club主題活動(dòng)，為孩子創(chuàng)建英文浸入式環(huán)境 ，在真實(shí)語(yǔ)境中應(yīng)用英語(yǔ)，并培養(yǎng)包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)造力、解決問(wèn)題的能力和課外知識(shí)等軟技能。

豐富多樣的課堂活動(dòng)旨在提升人際交往技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，旨在幫助孩子更好地適應(yīng)校園生活。

為中國(guó)孩子度身定制標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、系統(tǒng)化的課堂筆記攻略，包括各大功能板塊：?jiǎn)卧~的學(xué)習(xí)與應(yīng)用、單元語(yǔ)法重點(diǎn)、實(shí)用表達(dá)方式、思維導(dǎo)圖、課本內(nèi)容總結(jié)等，幫助孩子掌握“筆記策略”，提升學(xué)習(xí)能力和效率，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注性和邏輯性。

體驗(yàn)英孚雙翼線(xiàn)下+線(xiàn)上課堂

生動(dòng)有趣的對(duì)話(huà)練習(xí)、提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、學(xué)生定期英語(yǔ)測(cè)評(píng)

學(xué)習(xí)成果

聽(tīng)力

在英孚的全英語(yǔ)浸入式環(huán)境中，學(xué)生將和老師、同學(xué)一起識(shí)記單詞，練習(xí) 語(yǔ)法，并理解較長(zhǎng)句群的含義。低級(jí)別課程著重強(qiáng)調(diào)通過(guò)詞匯和語(yǔ)法訓(xùn)練提高聽(tīng)力水平，高級(jí)別課程則注重在聽(tīng)力中理解完整對(duì)話(huà)并選出正確選項(xiàng)的技巧培養(yǎng)。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 、 自然拼讀/音節(jié)：熟悉字母表和它們獨(dú)特的發(fā)音

2 、 單詞/表達(dá)：學(xué)習(xí)單詞并能夠理解簡(jiǎn)單的想法

3 、 完整句/對(duì)話(huà)：能夠理解他人意思并使用討論繼續(xù)學(xué)習(xí)

口語(yǔ)

課程致力于幫助學(xué)生掌握超過(guò)1300個(gè)核心單詞，通過(guò)詞匯和句法的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。老師還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與大量課程項(xiàng)目活動(dòng)，通過(guò)情景對(duì)話(huà)，故事和角色扮演來(lái)幫助他們鍛煉口語(yǔ)表達(dá)。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 、 自然拼讀/音節(jié)：理解字母表中的字母與它們獨(dú)特的發(fā)音的聯(lián)系

2 、 單詞/表達(dá)：增加單詞和實(shí)用的句子，使孩子能夠交流簡(jiǎn)單的想法

3 、 完整句/對(duì)話(huà)：與他人熟練并充滿(mǎn)信心地傳達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)

閱讀

課程根據(jù)不同級(jí)別搭配了自然拼讀讀物、繪本故事閱讀和分級(jí) 英語(yǔ)閱讀，訓(xùn)練拼寫(xiě)、單詞識(shí)別以及辨音能力，助力提升閱讀理解、語(yǔ)法和復(fù)述能力，循序漸進(jìn)培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 、 自然拼讀法(聲音)/音節(jié)：通過(guò)熟悉英語(yǔ)發(fā)音和音節(jié)提升閱讀技能

2 、 單詞/簡(jiǎn)單句：向?qū)W生介紹和實(shí)踐目標(biāo)詞匯和功能性語(yǔ)言

3 、 完整句/短文：更好地使用目標(biāo)語(yǔ)言和提升閱讀技巧

寫(xiě)作

通過(guò)單詞描紅、單詞拼寫(xiě)、句法結(jié)構(gòu)剖析、句子寫(xiě)作、段落寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，孩子們將循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)寫(xiě)作的邏輯思維和創(chuàng)意思維，建立書(shū)面表達(dá)的自信。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 、 單詞描紅：鍛煉肌肉運(yùn)動(dòng)，熟悉英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)

2 、 單詞拼寫(xiě)：深度剖析句法結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)將正確的單詞放入句子中合適的位置，通過(guò)重復(fù)拼寫(xiě)達(dá)到強(qiáng)化的目的

3 、 句子寫(xiě)作：運(yùn)用所學(xué)單詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，完成句子的獨(dú)立寫(xiě)作

4 、 段落寫(xiě)作：通過(guò)成段寫(xiě)作，建立書(shū)面表達(dá)的信心

語(yǔ)法

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何正確使用語(yǔ)法，使他們能夠理解并說(shuō)出句子和對(duì)話(huà)的意思和相關(guān)性。在早期階段以及后期階段，學(xué)生都將通過(guò)一些有趣并且引人入勝的學(xué)習(xí)方法，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。

自然拼讀

自然拼讀法就是一種教孩子單個(gè)字母(字母)和發(fā)音(音節(jié))聯(lián)系的方法。

自然拼讀法中，教師旨在培養(yǎng)孩子：

1、可以輕松、流暢的閱讀，并很好的理解

2、可以連貫、清晰、準(zhǔn)確地寫(xiě)

3、掌握豐富的詞匯

4、培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣

拓展閱讀：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)階段：?jiǎn)⒚呻A段

在啟蒙階段，學(xué)齡前的孩子只需要關(guān)注三件事情：培養(yǎng)興趣、多聽(tīng)、準(zhǔn)確表達(dá)。無(wú)論是家長(zhǎng)教育、聘請(qǐng)外教、參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、去雙語(yǔ)幼兒園或國(guó)際幼兒園，在這個(gè)階段只要做好這三件事情就足夠了。

第一件事是培養(yǎng)興趣，這非常關(guān)鍵。家長(zhǎng)在學(xué)齡前學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要根據(jù)孩子的興趣來(lái)進(jìn)行發(fā)展，而不是將其視為學(xué)習(xí)。不要在孩子參加完培訓(xùn)班后回家就開(kāi)始進(jìn)行各種測(cè)試和問(wèn)答。相反，可以選擇講他們喜歡的故事。因?yàn)樵诹鶜q之前，孩子們不會(huì)牢記所學(xué)的內(nèi)容。只要孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣，愿意接受英文學(xué)習(xí)，這就足夠了。

第二件事是注重聽(tīng)力。要選擇帶有圖畫(huà)和色彩的故事，這樣更容易讓孩子理解，并且能夠吸引他們的注意力。故事是情景包圍的，而外語(yǔ)就是通過(guò)故事來(lái)體現(xiàn)的。也可以聽(tīng)一些押韻的歌曲和歌謠，因?yàn)檫@些具有重復(fù)的句型、韻律和動(dòng)作，對(duì)于孩子的理解和記憶非常有幫助。當(dāng)然，一定要注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的純正程度，選擇來(lái)自專(zhuān)業(yè)出版機(jī)構(gòu)的音頻和視頻。即使家長(zhǎng)自己英語(yǔ)很好，也要注意不能將自己的英語(yǔ)作為孩子主要的輸入源，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子非常擅長(zhǎng)模仿，我們無(wú)法完全準(zhǔn)確地判斷自己的英語(yǔ)水平。

第三件事是英音和美音的選擇。實(shí)際上，不需要過(guò)于糾結(jié)。如果孩子發(fā)現(xiàn)兩種發(fā)音有區(qū)別，他們會(huì)問(wèn)。雖然英音和美音有一些差異，但不存在在彼此國(guó)家聽(tīng)不懂對(duì)方英語(yǔ)的情況。只要確保孩子聽(tīng)得足夠多，并給他們一定的沉默期就可以了。允許沉默期指的是當(dāng)孩子因?yàn)槁?tīng)力量不夠、興趣不足而不開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，這是正常的現(xiàn)象。