隨著高考的改革，藝考也進(jìn)行了改革，在藝考中，文化課成績(jī)占的比重會(huì)越來(lái)越大，如果同學(xué)們基礎(chǔ)薄弱，一定要選擇正規(guī)的藝考文化課培訓(xùn)班，讓文化課取得好成績(jī)，因?yàn)槲幕n成績(jī)錯(cuò)過(guò)理想院校。下文整理了廣州10大藝考文化課培訓(xùn)班精選名單。

十大大藝考文化課培訓(xùn)班精選名單，可供參考!

(1) 廣州新東方全日制學(xué)校

(2)廣州非凡教育

(3)廣州中科全程藝考文化培訓(xùn)中心 

(4) 廣州學(xué)大教育

(5) 廣州金博教育

(6) 廣州重本紫藤中高考復(fù)讀學(xué)校(原廣州明師教育)

(7) 師大高考文化培訓(xùn)

(8) 廣州易學(xué)藝考培訓(xùn)學(xué)校

(9) 廣州高山文化培訓(xùn)學(xué)校

(10) 廣州叁人行藝考文化課

一、廣州非凡教育藝考文化課

適合對(duì)象：需要強(qiáng)化文化課的學(xué)生
使用教材：非凡教育內(nèi)部教材
教學(xué)師資：廣州非凡教育專業(yè)教師
教學(xué)目的：多輪文化課復(fù)習(xí) 夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)

1）班型特色
聯(lián)考班：20-25人
?？及啵?br />小班：15-18人
中班：20-25人
大班：35-40人
2）入學(xué)測(cè)試-院校規(guī)劃-提分分析
日過(guò)關(guān)-周測(cè)-周分析提分-月考-月分析提分。
階段測(cè)評(píng)-全真模擬精講解題技巧，方法和知識(shí)點(diǎn)結(jié)。
全年學(xué)習(xí)私人定制，適合你的才是最好對(duì)的。
全程督學(xué)跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，引導(dǎo)方法。
3）四師辦學(xué)
學(xué)科老師、專屬輔導(dǎo)員、院校規(guī)劃老師、助教班主任
4）監(jiān)督、陪讀、陪伴。
24小時(shí)老師全程監(jiān)督，陪你考上更好的大學(xué)。

二、非凡教育全日制管理特色

三、廣州非凡教育簡(jiǎn)介
非凡教育成立于2008年，至今16年，一直致力于高考全日制課程培訓(xùn)，無(wú)論規(guī)模、辦學(xué)歷史、學(xué)員數(shù)量都在全國(guó)的高考全日制學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。
非凡教育擁有一支專門針對(duì)高中輔導(dǎo)的教師團(tuán)隊(duì)，每年為高中生提供文化課培訓(xùn)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等課程。
因?yàn)楦呖几母锏某掷m(xù)推進(jìn)，學(xué)生對(duì)于文化課的需求越來(lái)越大。不少優(yōu)秀的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和音樂專業(yè)課機(jī)構(gòu)找到非凡進(jìn)行資源整合，專業(yè)課+文化課一體式教學(xué)模式更能滿足當(dāng)代藝術(shù)生的需求。非凡和多家畫室和藝考類專業(yè)課機(jī)構(gòu)合作，并且數(shù)量還在不斷增加。以快樂學(xué)習(xí)，不讓每一個(gè)專業(yè)優(yōu)秀的藝術(shù)生因文化課成績(jī)不佳而錯(cuò)失大學(xué)夢(mèng)為辦學(xué)主旨，服務(wù)廣大藝術(shù)生，每年有眾多藝術(shù)學(xué)子通過(guò)非凡教育的文化課學(xué)習(xí)而考上心儀的院校。

1.無(wú)法跟上復(fù)習(xí)的步伐：由于很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有上課，許多藝術(shù)學(xué)生回到校園，發(fā)現(xiàn)他們無(wú)法跟上學(xué)習(xí)的步伐。這是藝術(shù)學(xué)生文化課程復(fù)習(xí)中的一個(gè)缺點(diǎn)。許多藝術(shù)學(xué)生在培訓(xùn)階段忽視了文化課程的復(fù)習(xí)。藝術(shù)學(xué)生在專業(yè)培訓(xùn)階段，應(yīng)避免文化課程復(fù)習(xí)，分散記住單詞、收集作文資料，選擇包括文化課輔導(dǎo)在內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2.不進(jìn)行系統(tǒng)的反思和總結(jié)：藝術(shù)類學(xué)生文化課程的復(fù)習(xí)仍存在一些困難，即不能進(jìn)行系統(tǒng)的反思和總結(jié)。只有通過(guò)反思，才能提高文化課程的復(fù)習(xí)能力。例如，如果藝術(shù)類學(xué)生的文化課程分?jǐn)?shù)不高，分析哪些科目落后，是否需要進(jìn)行輔導(dǎo)。 

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