高考集訓(xùn)班的收費(fèi)因素

1.教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。一所良好的高考集訓(xùn)班不僅要提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，如電子白板、多媒體教室等。這樣可以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，滿足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境的需求和期望。然而，這些教學(xué)設(shè)施和環(huán)境的投資需要一定的資金，這也是高考集訓(xùn)班收費(fèi)較高的原因之一。

2.招生規(guī)模和教學(xué)內(nèi)容。規(guī)模較大的集訓(xùn)班通常擁有更多的師資和教學(xué)資源，能夠提供更加全面和個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)，高考集訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容也會(huì)有所不同，有些集訓(xùn)班注重考試技巧和策略的掌握，有些集訓(xùn)班注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。這些不同的特點(diǎn)和服務(wù)形式都會(huì)影響到收費(fèi)的差異。

一、成都龍新高三全日制集訓(xùn)營(yíng)信息
課程介紹
本課程針對(duì)高三沖刺人群，高三全日制集訓(xùn)營(yíng)輔導(dǎo)課程是面向廣大想要考取高校的高考生，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)派有經(jīng)驗(yàn)的教師授課，由專業(yè)的專職學(xué)管師負(fù)責(zé)學(xué)生的 學(xué)習(xí)安排，由資深的心理老師輔導(dǎo)學(xué)生心理，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)高效，取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入好的學(xué)校上大學(xué)。
招生對(duì)象
文化、藝術(shù)生均可
上課時(shí)間
隨時(shí)可上課
開設(shè)班型
8-20人提高班
培養(yǎng)計(jì)劃
在入學(xué)之前進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)測(cè)評(píng)，把基礎(chǔ)相似的學(xué)生以 文、理科的形式分班教學(xué)。成都龍新教育5年以上帶高三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)老師教學(xué)，每3個(gè)學(xué)生配備一名資深班主任跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，雙管齊下。

二、龍新專業(yè)的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)
一位專業(yè)教師、一位專業(yè)的心理咨詢師、一位潛能開發(fā)專家、一位勵(lì)志拓展專家、一位專職班主任多對(duì)一教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、用好一個(gè)方法、解決一類問(wèn)題成為每個(gè)孩子的直接收獲。
課程顧問(wèn)老師——第一次到成都龍新教育訪培訓(xùn)中心，課程顧問(wèn)老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前測(cè)評(píng)，了解孩子的基本情況，并全面分析學(xué)生特點(diǎn)制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，并在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷關(guān)注學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)科老師——一線資深學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1面授教學(xué)，教學(xué)過(guò)程注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維潛力，個(gè)性化研發(fā)課程同時(shí)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入領(lǐng)會(huì)解題規(guī)律，成都龍新教育保障學(xué)生對(duì)知識(shí)能夠舉一反三，大幅提升應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)能力 。
第二課堂老師——成都龍新教育細(xì)致、周到、責(zé)任心強(qiáng)的第二課堂老師，及時(shí)解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，詳細(xì)記錄學(xué)生的課程安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生作業(yè)和測(cè)試分?jǐn)?shù)等信息，并且及時(shí)通過(guò)面談或電話回訪，和家長(zhǎng)溝通孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)，健康習(xí)慣的養(yǎng)成 。
潛能開發(fā)老師——查漏補(bǔ)缺，發(fā)覺(jué)孩子天賦，增強(qiáng)孩子信心與勇氣，成都龍新教育讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，直接調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
心理疏導(dǎo)師——關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài)，輔助解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地，考前焦慮，考場(chǎng)緊張，青春期心理等問(wèn)題。

成都龍新教育依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和雄厚的教學(xué)實(shí)力，特別組建了一支由高級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對(duì)此類學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法，旨在針對(duì)學(xué)生中成績(jī)不高、不愛(ài)學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，終達(dá)到有效提高學(xué)生成績(jī)、考上理想院校的目的。