為什么要去藝考文化課補(bǔ)習(xí)班：

一所好的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校一定是教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，可以給藝術(shù)生制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校。一所好的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校會(huì)研究高考政策，鉆研高考試題變化，力求幫助藝術(shù)生文化課成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步。藝術(shù)生在尋找合適的高三文化課培訓(xùn)時(shí)，可以從多方面進(jìn)行考量，例如價(jià)格高低，教學(xué)成果，教學(xué)能力，是否可以滿足藝術(shù)生的需求，是否能改造一個(gè)藝考文化課底子差，基礎(chǔ)薄的藝術(shù)生，實(shí)現(xiàn)藝考文化課成績(jī)的快速提升。

藝術(shù)生文化補(bǔ)習(xí)理綜如何提高成績(jī)？
1.雖是理科，該記的也得記
在藝考文化課學(xué)校中，藝考生對(duì)理科學(xué)科的一些基礎(chǔ)概念、定理、定律、公式、規(guī)律當(dāng)然要牢記，這屬于一級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)。還應(yīng)該記住的是一些常用的結(jié)論方法，這些屬于二級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)。如果到用的時(shí)候再去推到。費(fèi)時(shí)又易出錯(cuò)，不如干脆記住。
2.老師講過的會(huì)做，沒講過的題不會(huì)做
理科解題思維無非就那么幾種，順著題干的意思，尋求問題與條件之間的差異點(diǎn)，如何才能改將問題和答案保持一致（求同思維）；尋求達(dá)成所求條件宇題目設(shè)置的相關(guān)信息（必要性思維）；嚴(yán)格按照題目字面意思分析解題（客觀思維）。記住考試考察的是能力與思維并重。目前學(xué)生的能力水平并不差，都具備了差不多的能力，至少你知識(shí)點(diǎn)掌握了，題目看得懂，解答看得懂，這就是能力。而藝考生們現(xiàn)在所欠缺的僅僅是思維。

高考英語提分小技巧

關(guān)系副詞：when, where, why，在定語從句中分別充當(dāng)時(shí)間、地點(diǎn)和原因狀語。關(guān)系副詞均可用“介詞+which”的形式取代，即when=時(shí)間介詞（at,on,in,during,from等）+which，where=地點(diǎn)介詞（on,under,in等）+which，why=原因介詞（for）+which。在需要關(guān)系副詞的主從復(fù)合句中，主句和從句都是完整的，但兩者又通過先行詞產(chǎn)生的一定的關(guān)系。
例如，①I will never forget the days when/during which we worked together.（我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們共事的那些日子。）其中the days是先行詞，和從句的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是“我們?cè)谶@些日子期間工作。”，即需要介詞during。②This is the factory where/in which I worked last year.（這是我去年工作的工廠。）其中the factory是先行詞，和從句的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是“我在工廠里工作。”，即需要介詞in。③This is the reason why/for which he was late.（這就是他遲到的原因。）其中the reason是先行詞，和從句的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是“他因?yàn)檫@個(gè)理由遲到了。”，即需要介詞for。