重慶托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好？重慶朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)中心，作為一家具有多年英語(yǔ)相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，針對(duì)托福相關(guān)學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了完善的課程學(xué)習(xí)體系，更好的幫助學(xué)員掌握相關(guān)學(xué)習(xí)技能，實(shí)現(xiàn)托福學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升。

托福綜合寫(xiě)作復(fù)習(xí)的方法

1、首先“裸做”題目，即三分鐘閱讀，聽(tīng)一遍lecture，然后20分鐘寫(xiě)summary。寫(xiě)得不好沒(méi)關(guān)系，接下來(lái)需要找出閱讀和聽(tīng)力中的硬傷，所謂硬傷就是不認(rèn)識(shí)的單詞、不理解的詞組、沒(méi)看懂的句型和也認(rèn)識(shí)也理解也能看懂但是聽(tīng)不出來(lái)的單詞、詞組和句型，統(tǒng)統(tǒng)摘抄到筆記本上;

2、將閱讀材料中的“硬傷”仔細(xì)記憶，再細(xì)細(xì)地讀passage，完全讀懂為止，如果沒(méi)有讀懂可以參看書(shū)后的翻譯，接著練習(xí)記筆記，這里主要是練習(xí)筆頭速度和縮寫(xiě)表達(dá)能力，盡量積累出定型的縮寫(xiě)表達(dá)以在考場(chǎng)上爭(zhēng)取時(shí)間;

3、將聽(tīng)力中的“硬傷”仔細(xì)記憶，再精聽(tīng)lecture，如果聽(tīng)不清可參看聽(tīng)力原文，然后練習(xí)記筆記，可多遍練習(xí)，放一遍記一遍，盡量詳細(xì)而不復(fù)雜(信息量要大但是單詞不要全拼符號(hào)不要復(fù)雜);

重慶朗閣培訓(xùn)中心隸屬朗閣教育集團(tuán)，成立于1999年，是中國(guó)最大的雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。在蘇州、上海、北京、南京、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江、青島、濟(jì)南、杭州、寧波、溫州、廈門(mén)、福州、廣州、成都、重慶、武漢、?？?、鄭州、長(zhǎng)沙、蘭州、桂林、南昌、大連、揚(yáng)州、南寧和石家莊等28個(gè)城市擁有至 少50個(gè)校區(qū)，總教學(xué)面積超過(guò)80000平方米，每年學(xué)員數(shù)量超過(guò)100000人，形成完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

托福起步90分課程
【班級(jí)人數(shù)】：4-6人
【班級(jí)類(lèi)型】：全日制/周末/晚班
【入學(xué)水平】：低基礎(chǔ)英語(yǔ)水平；能粗略看懂短文，但無(wú)法透徹理解其內(nèi)涵；口語(yǔ)/寫(xiě)作中仍會(huì)出現(xiàn)較多低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤；無(wú)法聽(tīng)懂完整的對(duì)話；缺乏抽象表述能力；詞匯量在1500-2000左右
【課程介紹】：
● 通過(guò)閱讀了解西方人文歷史常識(shí)及科普知識(shí)；用聽(tīng)力來(lái)了解周?chē)澜?，并抓住關(guān)鍵信息；掌握并熟練使用初級(jí)語(yǔ)法，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等
● 使用初級(jí)句型套路來(lái)組織口語(yǔ)表達(dá)；初步掌握書(shū)面描述事物的能力，如小故事等；了解詞性及同反義詞的變化，并通過(guò)文章學(xué)習(xí)生詞
● 運(yùn)用英語(yǔ)作為認(rèn)知工具，倡導(dǎo)“語(yǔ)言文化觀”，了解西方社會(huì)生活
【階段目標(biāo)】：培養(yǎng)語(yǔ)言/文化意識(shí)，能理解簡(jiǎn)單的從句，掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力

托福速達(dá)90分課程
【班級(jí)人數(shù)】：4~6人/10人
【班級(jí)類(lèi)型】：全日制/周末/晚班
【入學(xué)水平】：● 處于四級(jí)聽(tīng)力能聽(tīng)明白至少50%的水平階段，能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)；詞匯量在3500-4500。

【課程介紹】：
● 初步接觸托福各類(lèi)題型及略低于真題難度的長(zhǎng)篇文章；
● 夯實(shí)語(yǔ)法，并引入常見(jiàn)詞根詞綴的概念幫助學(xué)生記憶單詞
● 通過(guò)詞匯/語(yǔ)法及補(bǔ)充閱讀加深對(duì)口語(yǔ)和寫(xiě)作話題的認(rèn)識(shí)；
● 幫助學(xué)生總結(jié)閱讀中常見(jiàn)的同義替換同時(shí)促使學(xué)生養(yǎng)成自行總結(jié)同義替換并加以背誦的習(xí)慣
● 明確"應(yīng)試技巧觀"，多角度了解托福，教學(xué)重心全面轉(zhuǎn)向應(yīng)試

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托?？谡Z(yǔ)否定句句型積累：

1.I saw little or nothing of him after you were gone.你走后我很少看見(jiàn)他，幾乎可說(shuō)完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。

2.I could not help showing my pleasure.我不禁喜形于色。

3.I cannot but admire his courage.我不得不贊美他的勇氣。

4.I never see you but I think of my brother.我每次見(jiàn)到你就想起我的兄弟來(lái)。(我沒(méi)有一次不是見(jiàn)到你就想起我的兄弟來(lái)。)

5.It simply will not do.那是不行的。

6.Everybody,it is true,wouldn’t like it.的確并不是人人都喜歡它。

7.I don’t wholly agree.我并不完全同意。

8.All my plans came to nothing.我的一切計(jì)劃都沒(méi)實(shí)現(xiàn)。

9.I shall never do it,not under any circumstances.我不會(huì)做那事的。

10.I’ll not do such a thing,not I.我不會(huì)干這種事的，決不會(huì)。