小孩子為什么要學(xué)編程？很多家長(zhǎng)不明白為什么小孩子要學(xué)編程，其實(shí)學(xué)習(xí)編程不僅是一種技能，也是一種素質(zhì)。即使不從事計(jì)算機(jī)行業(yè)，編程思維能力也將在孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。接下來(lái)給大家講講小孩子為什么要學(xué)編程，感興趣請(qǐng)往下看吧!

如今在我們的生活中，科技改變了我們的生活，衣食住行都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)?？萍季揞^的步伐正在加快。人工智能已經(jīng)從人機(jī)大戰(zhàn)的圍棋世界擴(kuò)展到了現(xiàn)實(shí)世界。面對(duì)這樣一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們?nèi)绾尾拍芨习l(fā)展的步伐?如何防止下一代被技術(shù)創(chuàng)新所吞噬?扎克伯克(Zach Burke)曾說(shuō)過(guò)，“編程已經(jīng)成為一項(xiàng)基本技能，每個(gè)人都應(yīng)該具備”，喬布斯還說(shuō)，“每個(gè)人都應(yīng)該花一年時(shí)間學(xué)習(xí)編程”。

就在這些科學(xué)巨人提出普及編程教育的同時(shí)，世界上許多國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始在義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)編程課程。在歐洲的15門(mén)課程中，編程已被列入課程學(xué)習(xí)。英國(guó)、澳大利亞和西班牙將編程列為必修課。在亞洲，日本和韓國(guó)已將編程納入義務(wù)教育課程。在之前的香港紀(jì)錄片《沒(méi)有起跑線(xiàn)》中，香港的孩子們?cè)谟變簣@就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)編程。目前，中國(guó)大陸的許多學(xué)校都將編程課程作為校本課程。

除了越來(lái)越受歡迎的校內(nèi)編程教育，越來(lái)越多的家長(zhǎng)把他們的注意力轉(zhuǎn)向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。近年來(lái)，學(xué)習(xí)編程和機(jī)器人編程的學(xué)生人數(shù)呈上升趨勢(shì)，為孩子們打開(kāi)了一扇通往未來(lái)世界的大門(mén)。雖然并不是每個(gè)孩子都立志成為一名計(jì)算機(jī)工程師，但是學(xué)習(xí)編程確實(shí)給他們的心智成長(zhǎng)帶來(lái)了很多好處，這也是為什么很多家長(zhǎng)重視編程教育的一個(gè)原因。

編程可以提高孩子的注意力

愛(ài)玩是孩子的天性，所以他們很難長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于一件事。用游戲的方式讓孩子在編程學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣，而不影響孩子的天性，并鍛煉孩子專(zhuān)注力。

培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

在編寫(xiě)程序的過(guò)程中，最重要的是首先規(guī)劃要實(shí)現(xiàn)的程序流程，使語(yǔ)言能夠合理地輸入、計(jì)算和輸出。這將大大提高孩子分析邏輯的能力。

鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力

在編程教學(xué)中，教師經(jīng)常要求學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成創(chuàng)作工作。這不是一項(xiàng)單槍匹馬的艱難工作，它要求孩子們互相合作，互相幫助，一切為了團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)。

增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力

Pbl項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下的學(xué)習(xí)不是強(qiáng)制性的知識(shí)灌輸，而是問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，讓孩子在探索問(wèn)題的過(guò)程中找到問(wèn)題的解決方案，在編程中學(xué)習(xí)跨學(xué)科的知識(shí)。

可見(jiàn)，學(xué)習(xí)編程不僅是一種技能，也是一種素質(zhì)。即使不從事計(jì)算機(jī)行業(yè)，編程思維能力也將在孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)揮至關(guān)重要的作用,給孩子們的未來(lái)錦上添花。