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      美國研究生留學申請的誤區(qū)有哪些?

      2023-10-23 15:19分類:留學美國閱讀:23 分享
      新聞導讀
      美國研究生留學申請的誤區(qū)有哪些?申請美國研究生,除了成績之外,社會實踐活動也要豐富,要有亮點,這幾乎成了所有美國留學申請者的共識,可是,有多少人正是信奉了這一點,讓自己在社會實踐活動的路上走得太遠,舍本逐末,以致忘記了出發(fā)的初衷。

       

      美國研究生留學申請的誤區(qū)有哪些?

      一、因參加社會實踐活動致使成績不達標

      申請美國研究生,除了成績之外,社會實踐活動也要豐富,要有亮點,這幾乎成了所有美國留學申請者的共識,可是,有多少人正是信奉了這一點,讓自己在社會實踐活動的路上走得太遠,舍本逐末,以致忘記了出發(fā)的初衷。

      我們要時刻記得,社會實踐活動對申請美國留學只是錦上添花,有了更好看,錄取的幾率更大??墒怯卸嗌賹W生,在“錦”還不夠的情況下,就開始大量地添花了。“錦”是什么?“錦”自然就是成績。

      美國留學申請的成績指的是什么?

      GPA成績、GRE成績、雅思/托福成績,三者的重要性正如排序。

      美國大學錄取的程序一般是:

      第一輪先看成績,成績達標,留下申請材料,進入第二輪,第二輪重點看社會實踐活動,包括學術(shù)大獎。如果你的目標是美國大學前50,那么就先在成績上下功夫,在成績達標的前提下,再去做一些課外活動,當然你可以一邊準備考試,一邊參加課外活動,兩全其美自然好。但如果因參加課外活動而拉低了成績,致使成績不達標,那么就是得不償失、舍本逐末了。

      成績?nèi)绾翁岣撸P(guān)鍵靠自己,如果目前的成績確實不太理想的話,同學們選擇培訓班進行補習。

      二、課外社會實踐活動不是越多越好

      社會實踐活動不是越多越好,也不是公益就好,投入時間和精力并有收獲才是正確的。目前來說,不稀罕的課外活動:模擬聯(lián)合國、支教、孤兒院敬老院做義工。那么什么樣的社會實踐活動是好的?好的社會實踐活動至少有三個標準:

      1.和別人不一樣;

      2.投入的時間和精力多;

      3.收獲大。這三點都具備,才可以稱得上是一個好的課外活動。

      社會實踐活動切忌模仿和照搬別人的。就像英文辯論賽,對于注重實踐能力的大學可能就沒那么好用了。參加課外活動好從自己身邊入手,解決身邊的問題,小到一個家庭,一個班級,一個學校,一個社區(qū)甚至一個地區(qū)的問題,善于發(fā)現(xiàn)問題,并利用自己的優(yōu)勢去解決問題,讓招生官看到你對活動的熱愛、執(zhí)著以及在活動獲得的成長。

      三、申請文書,主題可以普通,但立意不能

      常見的文書主題:

      1.介紹一下你自己;

      2.介紹一下我們的學校;

      3.請告訴我們,我們學校為什么適合你?

      4.描述一下你來自的世界,它對你有什么影響;

      5.描述一個你的優(yōu)點或缺點,以及它對你的影響;

      6.講述一個你的成就或貢獻或經(jīng)歷,以及它對你的影響。

      7.描述一下你的社區(qū)以及它對你的影響。

      不再羅列下去了,其實,這些主題在我們的中小學生作文題目中很常見。

      主題都是我們熟悉的,但如何寫得與眾不同,寫得情真意切,寫得感人至深,就看個人的功力和本事了。

      在這里,提醒大家一下:一味自夸是大忌。不管事情的結(jié)果好壞,重在收獲。寫出自己看事情的視角,寫出自己的眼界和高度。比如實在沒什么可寫的,只好寫一個在敬老院做義工的經(jīng)歷,只寫如何做義工,掃地、倒水、扶老人,就沒意思了,作為一個有素質(zhì)的準大學生,你是不是看到了中國的敬老院存在的問題以及如何對待養(yǎng)老這個問題。

      四、推薦信不一定要找名人,了解你重要

      很多同學問到,寫推薦信是不是要找大學里的知名教授,找校長來寫比較好?

      為你寫推薦信的人可以是你的老師、你的校長、你的老板甚至大學教授,但前提是:了解你。了解你才能寫出真實的你,寫出不一樣的你。對于不了解你的人,他的職位再高,對你的推薦都是無用的,也是很容易被招生官看穿的。看穿的后果,你懂的。

      推薦人可以寫哪些內(nèi)容,不確定,不過,根據(jù)經(jīng)驗,大致有這些:

      推薦人可以描述你的學習態(tài)度、與同學老師相處的情形、思想品質(zhì)、組織領(lǐng)導能力、學術(shù)專長、研究能力、有無工作經(jīng)驗,并加注評語等。

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