深圳南山區(qū)新東方藝考生全日制文化課值得信賴嗎？藝考生一大硬傷就是文化課，為了解決學(xué)員的備考壓力，深圳新東方教育專門開設(shè)藝考文化集訓(xùn)班，幫助學(xué)員提供文化課全科輔導(dǎo)，主打全日制教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決備考難題！

參加藝考文化課補(bǔ)習(xí)的好處有哪些

一， 學(xué)會選擇適合自己的學(xué)習(xí)資料：現(xiàn)如今，文化課的復(fù)習(xí)資料真的是琳瑯滿目，大部分的家長和孩子在面對各類 資料都不知道該如何選擇，但是參加了文化課藝考補(bǔ)習(xí)班后，老師會教孩子如何選擇正確合適的復(fù)習(xí)資料，這樣不 僅可以節(jié)省學(xué)習(xí)精力，還能找到復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

二， 學(xué)會讓自己如何輕松地復(fù)習(xí)：藝考文化補(bǔ)習(xí)班的老師，每年帶的藝考學(xué)生不計(jì)其數(shù)，而且他們只針對藝考學(xué)生 ，所以他們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能夠掌握藝考孩子的心理變化，結(jié)合針對性的心理輔導(dǎo)，會讓孩子卸下壓 力，輕松應(yīng)考。

三， 掌握考場答題技巧：任何考試題目都是有一定的答題技巧的，參加藝考文化補(bǔ)習(xí)，老師將會系統(tǒng)的分類講解答 題技巧，掌握了這些技巧，即使是遇到不熟悉的題目，按照老師的方法，也可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

一、課程介紹：深圳藝考文化課輔導(dǎo)班課程介紹
招生對象
需要文化課輔導(dǎo)的藝考生
開設(shè)班型
全日制輔導(dǎo)
課程安排
標(biāo)準(zhǔn)全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個(gè)性化定制，課程周期可調(diào)整）
陪伴式全日制課程：高考前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境
全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程：高考前全階段在新東方全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
課程介紹
個(gè)性化全日制課程是高中輔導(dǎo)的明星課程，通過短期或長期的集中學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)能力，掌握和鞏固知識。全日制課程堅(jiān)持個(gè)性化定制，根據(jù)學(xué)員的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不同的課程長度，不同的目標(biāo)導(dǎo)向，專業(yè)團(tuán)隊(duì)拆解學(xué)員當(dāng)前學(xué)習(xí)情況，制定高度定制化的課程方案，精準(zhǔn)匹配學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。
全日制課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與在校課程精準(zhǔn)匹配，同步學(xué)習(xí)進(jìn)度。采用全日制課程安排，全日制學(xué)員管理制度，全天候管理模式。并使用指定教材進(jìn)行授課，授課老師均為新東方一線教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)員達(dá)成目標(biāo)。

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二、深圳新東方簡介
深圳新東方成立于2003年，深圳新東方學(xué)校已成功培訓(xùn)來自全國各地和海外的學(xué)員近百萬人次。同時(shí)，學(xué)校教學(xué)點(diǎn)涵蓋羅湖、福田、南山、寶安、等多個(gè)行政區(qū)的十七個(gè)分教學(xué)點(diǎn)，從而為廣大青少年學(xué)生和社會各界人士就讀新東方課程提供了便利。
新東方中學(xué)全科教育專注于包括從準(zhǔn)高一到高中畢業(yè)生提供一流的全科輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生成長階段的不同，為廣大中學(xué)生提供多樣化的培訓(xùn)課程，包括豐富高效的班級課程、量身定制的個(gè)性化課程，全面引燃學(xué)習(xí)熱潮。新東方要做一名點(diǎn)火者——燃起學(xué)生內(nèi)心深處的火焰照亮他們的未來，在傳遞知識的同時(shí)，培養(yǎng)和鼓勵人性的真善美獨(dú)立思考的能力，以及更寬廣的視野。

三、新東方文化課集訓(xùn)班優(yōu)勢

地理：文科中的理科。地理的學(xué)習(xí)既要符合理科的學(xué)習(xí)規(guī)則，也要兼顧文科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。具體用到地理學(xué)習(xí)上就是首先我們要迅速構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，最重要的就是要學(xué)會“識圖”，我們所說的“識圖”不單單是知道那個(gè)國家，而是包括自然地理和人文地理在內(nèi)的所有“圖表”(例如：等高線、等壓線、寒暖流、緯經(jīng)度、人口金字塔、工業(yè)布局等等)。在考生有了基本的“識圖”能力以后，再去大量的習(xí)題，也就是讓考生去構(gòu)建自己的知識框架。掌握自然地理和人文地理的基本概念、理論等。最后系統(tǒng)的教給考生獨(dú)特的解題思路和方法，也就是說怎么把地理知識串起來，串成一條線，使地理的學(xué)習(xí)變得更容易。

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