培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考文化課
有人說,當(dāng)今時代是一個比心智、比創(chuàng)造力的時代。在這個時代,力量的大小不在于脖子以下占身體部分90%的體力,而在于脖子以上占身體部分10%的智力。智力的比拼,從很大程度上說就是比學(xué)習(xí)和運用知識的能力。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,我們要不斷有所發(fā)展、有所進(jìn)步,就必須重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)開闊胸懷與視野、提高能力與素質(zhì)。從這個意義上說,學(xué)習(xí)力是最基礎(chǔ)的競爭力。這是我們黨大力倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的主要原因。
只有學(xué)習(xí),才能增強(qiáng)凝聚力。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,內(nèi)涵十分豐富,但首要的是加強(qiáng)對馬克思主義特別是馬克思主義中國化最新成果即中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)??茖W(xué)理論是我們行動的指南,為我們認(rèn)識和改造世界提供了科學(xué)的世界觀和方法論。在當(dāng)代中國,全黨只有在“旗幟、道路、理論體系”的根本問題上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、取得共識、達(dá)成一致,才能心往一處想、勁往一處使,不斷增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時,只有我們黨自身的凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)了,才能更好地團(tuán)結(jié)和帶動廣大人民群眾,推動黨和國家事業(yè)沿著正確的軌道健康發(fā)展。
只有學(xué)習(xí),才能積聚創(chuàng)造力。創(chuàng)新是發(fā)展的強(qiáng)大動力,而創(chuàng)新的基礎(chǔ)主要是知識,特別是新知識。當(dāng)今時代,知識更新速度不斷加快。聯(lián)合國教科文組織曾做過的一項研究表明:在18世紀(jì)時,知識更新周期為80年—90年;19世紀(jì)到20世紀(jì)初,知識更新周期縮短為30年;上世紀(jì)六七十年代,一般學(xué)科的知識更新周期為5年—10年;到了上世紀(jì)八九十年代,許多學(xué)科的知識更新周期縮短為5年;而進(jìn)入新世紀(jì),這一周期已縮短至2年—3年。這說明,我們要積聚和提高創(chuàng)造力,就必須增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感、責(zé)任感,不斷加強(qiáng)對新知識尤其是現(xiàn)代科技知識的學(xué)習(xí),及時把握現(xiàn)代科技發(fā)展的新趨勢,了解最新科技成果及其產(chǎn)業(yè)化前景,科學(xué)確定自主創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主攻方向,從而更有力地推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。
只有學(xué)習(xí),才能提升執(zhí)行力。所謂執(zhí)行力,指的是貫徹戰(zhàn)略意圖、完成戰(zhàn)略目標(biāo)的操作能力。當(dāng)前,我國正處于改革發(fā)展的攻堅階段,社會利益分化、價值多元、矛盾復(fù)雜、風(fēng)險加大,社會整合和社會調(diào)控的任務(wù)非常繁重,提高執(zhí)行力成為我們面臨的緊迫課題。這就需要我們不斷加強(qiáng)對社會組織學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等知識的學(xué)習(xí),加深對我國社會階層結(jié)構(gòu)和利益格局新變化的認(rèn)識;借鑒國外社會管理的有益經(jīng)驗,創(chuàng)新社會管理理念;研究和把握當(dāng)前社會心態(tài)的變化,合理引導(dǎo)社會成員的心理預(yù)期,有效協(xié)調(diào)各類社會關(guān)系,促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。
只有學(xué)習(xí),才能提高科學(xué)發(fā)展能力。學(xué)習(xí)的目的全在于運用,在于推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。今天,我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),目的就是提高科學(xué)發(fā)展的能力,促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展??茖W(xué)發(fā)展的本質(zhì)要求是尊重和遵循客觀規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事。規(guī)律是蘊含在事物之中的“無形之手”,準(zhǔn)確掌握和嫻熟運用它并非一朝一夕可以達(dá)到的,而要靠不斷學(xué)習(xí)、潛心鉆研。具體來說,就是按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,在學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的世界觀、方法論基礎(chǔ)上,把理論和實踐有機(jī)結(jié)合起來,不斷增強(qiáng)對客觀規(guī)律的認(rèn)識和把握,不斷增強(qiáng)運用科學(xué)的世界觀、方法論解決實際問題的能力。
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