5. 高中同學(xué)都認(rèn)為高中很難,其實(shí)沒有錯,高中知識點(diǎn)和中學(xué)知識點(diǎn)確實(shí)差了不少,知識點(diǎn)的深度增加了,所以我們在平時就要做好知識點(diǎn)的歸納總結(jié)，下面一起來看看高中生物如何歸納知識點(diǎn)？

高中生物如何歸納知識點(diǎn)？
1.基本知識的歸納：

就是把書本上的所有知識點(diǎn)有條理的羅列出來，解釋各個術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。
2.習(xí)題歸納：

將做過的錯題、好題、經(jīng)典題目歸類整理，并寫出每道題目的關(guān)鍵，是一個非常有效的學(xué)習(xí)方法。這樣做可以幫助我們更好地理解知識點(diǎn)，掌握解題方法和技巧，同時也可以避免在同一個知識點(diǎn)上重復(fù)出錯。在整理錯題時，要特別注意出錯的原因，尤其是要找出是哪個知識點(diǎn)的缺漏造成的。這樣可以幫助我們更好地彌補(bǔ)自己的不足，提高學(xué)習(xí)效果。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但這樣做可能會比較耗時。如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并寫上剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”。這樣可以在復(fù)習(xí)時快速找到重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。

3.特殊知識點(diǎn)的歸納：其實(shí)就是上面兩種歸納的歸納，把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點(diǎn)或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯的、易錯的、?？嫉?、特殊的知識點(diǎn)也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點(diǎn)歸納。平時在聽完課，做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納，而在準(zhǔn)備考試的時候，應(yīng)該先看一邊書本，再看一遍知識歸納，一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了，也就是做特殊知識歸納，最后就只看這本特殊知識歸納。
如果時間允許，邊看邊把記不住的打上記號，到了最后的最后就只看有記號的。這樣就可以把所有知識點(diǎn)過一遍了。懂的看一眼就行了，因為這些知識本來就爛熟于心了；而不太有把握的，經(jīng)過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場的時候就可以信心百倍了。我高考前兩個星期就是先花了一個星期把書本從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，做了特殊知識歸納，然后接下來那個星期就看特殊知識點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納。

復(fù)習(xí)生物如何重視教材

1.熟悉教材的內(nèi)容，特別是黑體字的基本概念必須熟記。對正文中關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等生物學(xué)術(shù)語要牢固掌握。同時充分利用教材中的各個欄目,如“問題探討”“相關(guān)信息”“技能訓(xùn)練”“練習(xí)”等。

2.充分利用教材中的圖形。在現(xiàn)行的高中教材中有大量插圖，這些圖形概括性強(qiáng)，生動直觀，是對課本內(nèi)容的濃縮和概括，其作用是語言和文字無法替代的。

3.充分領(lǐng)會教材中蘊(yùn)含的過程與方法。教材中的本節(jié)聚焦、插圖、思考與討論、相關(guān)信息、技能訓(xùn)練等欄目中隱含了大量的過程與方法等知識，我們使用教材就是為了通過這些材料，領(lǐng)悟生物學(xué)中的這些過程與方法，培養(yǎng)相關(guān)能力。

4.熟悉教材的一些生物學(xué)語言，提高自己的長句表述能力。

關(guān)于高中生物怎么復(fù)習(xí)，高考生物如何高效復(fù)習(xí)，相信大家已經(jīng)有答案了，最后再說一下，孩子的學(xué)習(xí)就跟我們的工作一樣，都需要科學(xué)的方法和專業(yè)的指導(dǎo)，做學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)是宜早不宜晚。

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