培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、高考復(fù)讀、單招培訓(xùn)
大家都說文綜最重要的就是知識(shí)點(diǎn)的背誦,很多學(xué)生都說自己背不下來,其實(shí)記憶歷史知識(shí)并沒有大家相信中的那么難,如果你掌握一些記憶方法,效果會(huì)明顯。下面小編就來為大家推薦的快速記憶高中歷史的方法。
1、公式記憶
1.事件=時(shí)間+地點(diǎn)+經(jīng)過+后果+影響
2.人物=時(shí)代(國名)+職務(wù)+作為+評(píng)價(jià)
3.作品=時(shí)間+作者+內(nèi)容+意義
4.會(huì)議=時(shí)間+地點(diǎn)+人員+內(nèi)容+作用
5.條約=時(shí)間+地點(diǎn)+簽訂雙方+內(nèi)容+影響
6.改革=時(shí)間+改革人+內(nèi)容+意義
7.戰(zhàn)役=時(shí)間+作戰(zhàn)雙方+經(jīng)過+后果
2、關(guān)鍵字詞法
即抓住某一歷史知識(shí)的關(guān)鍵字詞歸納成要點(diǎn)從而提高記憶效果。
如:我們可將形成的過程用幾個(gè)關(guān)鍵字掌握:即①開始;②進(jìn)一步;③大大加深;④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭的影響:①鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地;②第二次鴉片戰(zhàn)爭進(jìn)一步加深;③甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化;④八國聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地的深淵。
3、加減記憶
如第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過,可記為:
經(jīng)過=四次突然襲擊(突然襲擊波蘭、丹麥和挪威、蘇聯(lián)和珍珠港)+六次主要戰(zhàn)役(莫斯科、斯大林格勒、庫爾斯克、攻克柏林、不列顛空戰(zhàn)、中途島海戰(zhàn))+四次重要會(huì)議(開羅、德黑蘭、雅爾塔、波茨坦)+三次登陸(北非、西西里、諾曼底)+反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線+各國反法西斯斗爭。這就是第二次世界大戰(zhàn)的全部歷史事件。
4、數(shù)學(xué)代表法
即把某一歷史知識(shí)通過一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字概括出來,形成要點(diǎn)。
如:中國共產(chǎn)黨過渡時(shí)期的總路線的內(nèi)容,可概括為“一化三改”即:工業(yè)化、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。
5、歸類記憶法
整理、歸類歷史知識(shí),可使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,不僅便于學(xué)生記憶,而且還能培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。例如,中國古代史講完之后,可把教材內(nèi)容按中央集權(quán)制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、賦稅制度的演變、土地制度的發(fā)展 、科技文化的發(fā)展、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系、農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭等進(jìn)行歸類。
再如,中國古代文化史內(nèi)容,又可按天文學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、科技著作、繪畫作品等線索歸類。通過歸類,對(duì)學(xué)生鞏固知識(shí)能起到事半功倍的作用。
高中歷史必背知識(shí)點(diǎn)
1、分封制又稱封邦建國,同姓親族是分封的主體,通過分封周王確立了天下共主的地位。
2、通過層層分封,西周形成了貴族統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的森嚴(yán)等級(jí)“天子—諸侯—卿大夫—士”。
3、宗法制的突出特點(diǎn)有嫡長子繼承制;大宗與小宗是相對(duì)的;政治制度方面體現(xiàn)為分封制。
4、宗法制有利于保障各級(jí)貴族享受“世卿世祿”特權(quán),把“國”和“家”密切結(jié)合起來。
5、宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制,分封制在血緣關(guān)系方面的體現(xiàn)就是宗法制。
6、“皇帝”名號(hào)的確立,是秦完成一統(tǒng)大業(yè)的產(chǎn)物,顯示了皇帝獨(dú)尊的權(quán)勢和地位。
7、以“皇帝”之稱代替“王”之號(hào)反映了神化君權(quán)的新統(tǒng)治觀念的出現(xiàn)。
8、以三公九卿為主的中央政府各級(jí)官員,在地位、職責(zé)和權(quán)力等方面都處于互相配合、互相牽制的狀態(tài),任何人都無法獨(dú)攬朝政,軍國大權(quán)最終操縱在皇帝一人之手。
9、秦代的地方行政機(jī)構(gòu),分郡、縣兩級(jí),與此相適應(yīng),也建立了一整套地方各級(jí)官僚體系。
10、在秦代,皇帝的命令,通過三公九卿,經(jīng)由郡、縣,再通過鄉(xiāng)、里,可以直達(dá)百姓。
11、郡縣制與分封制的顯著不同點(diǎn),是最高統(tǒng)治者直接委派官吏統(tǒng)治地方,最高統(tǒng)治者的命令可以通過各級(jí)官吏直達(dá)百姓。
12、由秦代開始形成的中央集權(quán)的政治體制,徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制,奠定了古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)。
13、三省六部的運(yùn)行程序:中書省(起草詔令)→門下省(封駁審議)→尚書省(負(fù)責(zé)執(zhí)行)→六部(具體實(shí)施)。
14、三省六部制中的三省之間既相互牽制,又互為補(bǔ)充,分工明確,提高了辦事效率。同時(shí),完整的相權(quán)被分割,避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán),有利于加強(qiáng)皇權(quán)。
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