少兒時(shí)期養(yǎng)成的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)日后的影響會(huì)非常大，要是技巧用對(duì)了，就能輕松培養(yǎng)出一口流利的口語(yǔ)，要是技巧用錯(cuò)了，英語(yǔ)水平日后則很難追趕上來(lái)，因此少兒英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)技巧至關(guān)重要。

我們沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，要孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到提高，那么就要為他們創(chuàng)造良好的英語(yǔ)語(yǔ)境!作為一名教師，在正常的教學(xué)中，可以用一些有趣新穎的方法來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如玩、猜、畫(huà)、唱、演等形式，讓孩子在快樂(lè)中獲得英語(yǔ)知識(shí)，從而激發(fā)他們用英語(yǔ)交流的興趣。

此外，讓孩子多聽(tīng)地道的英語(yǔ)視頻資料也是提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力的有效途徑，因?yàn)槁?tīng)與說(shuō)相輔相成，讓孩子能發(fā)展正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)!

如果孩子不開(kāi)口講講英語(yǔ)，學(xué)習(xí)再多的技能也不能提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平!因此，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該做的是引導(dǎo)孩子用英語(yǔ)交流。

選擇孩子感興趣的話題是加強(qiáng)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)交流的重要途徑。因此，教師在少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，要有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，不管用什么方法，只要孩子敢說(shuō)，就值得鼓勵(lì)。

因此，當(dāng)孩子想用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法時(shí)，教師應(yīng)該看著對(duì)話者，表現(xiàn)出真誠(chéng)和專注，并鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己想說(shuō)的話。

當(dāng)然，當(dāng)孩子在口語(yǔ)或語(yǔ)法上犯錯(cuò)誤時(shí)，不要過(guò)多地糾正他們，因?yàn)檫@樣做會(huì)大大挫傷孩子說(shuō)英語(yǔ)的積極性，許多老師說(shuō)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，保持對(duì)口語(yǔ)的興趣就足夠了，不要太注意語(yǔ)法的正確性。教師和家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子多閱讀自己感興趣的英語(yǔ)原版讀物!

聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法

解釋：強(qiáng)調(diào)讓孩子反復(fù)練習(xí)，并在詞匯演練中達(dá)到有效地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)流利的口語(yǔ)溝通能力。

T.P.R教學(xué)法

解釋：藉由孩子的手臂動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)學(xué)習(xí)的實(shí)效，并透過(guò)腦部控制四肢反應(yīng)的剌激，幫助大腦演變跟提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)效。

溝通式教學(xué)法

解釋：強(qiáng)調(diào)溝通方式的訓(xùn)練，因?yàn)榱己玫臏贤ㄐ剩粌H僅表達(dá)意見(jiàn)，而且要具備詞匯能力，還要遵循語(yǔ)言的繁多種類，運(yùn)用信息互補(bǔ)(1nformationGap)、自由選擇(Choice)、響應(yīng)(Feedback)等方式，來(lái)達(dá)到語(yǔ)言真正的目的。

音標(biāo)是第一步

(1)會(huì)拼讀音標(biāo)之后，就能根據(jù)音標(biāo)記單詞，單詞記憶效率能大大提高。

(2)學(xué)好音標(biāo)，能夠有地道的英語(yǔ)發(fā)音。英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫都是相輔相成的。發(fā)音好壞決定了詞匯記憶、口語(yǔ)發(fā)音、聽(tīng)力水平，單詞發(fā)音錯(cuò)了，口語(yǔ)不純正，聽(tīng)力聽(tīng)不懂，這都是以后會(huì)產(chǎn)生的一系列惡果。

多聽(tīng)多讀是學(xué)好英語(yǔ)的基本目標(biāo)

英語(yǔ)想要學(xué)好，多說(shuō)多聽(tīng)是必須的。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該都要鼓勵(lì)小學(xué)生多開(kāi)口讀英語(yǔ)，要?jiǎng)幽X去讀，避免形式單一，可以進(jìn)行角色扮演之類的英語(yǔ)活動(dòng)。小學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，但漸漸就害怕“開(kāi)口”。所以這就需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。

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