感統(tǒng)失調(diào)孩子的大腦功能失調(diào)可能會(huì)導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，可能影響孩子的語言和溝通能力，可能導(dǎo)致孩子在運(yùn)動(dòng)方面表現(xiàn)不佳，可能影響孩子的認(rèn)知、記憶、理解、判斷和學(xué)習(xí)能力，能難以適應(yīng)新環(huán)境，能影響孩子的生活質(zhì)量,危害比較大，家長要盡早干預(yù)，佛山康語一對一感統(tǒng)訓(xùn)練口碑好嗎？一起來看看。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性有哪些？

感統(tǒng)訓(xùn)練對于提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的重要性

感統(tǒng)訓(xùn)練有著明確的目的性，感統(tǒng)失調(diào)的兒童在發(fā)育的過程中，大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)性出現(xiàn)了障礙，從而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)動(dòng)作笨拙、無緣無故摔倒、力量控制差、易用力過度或者用力過猛等運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性問題。

而這些問題都需要通過感統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)行針對性提升，在感統(tǒng)訓(xùn)練的課程中，有很多的動(dòng)作游戲都可以在幫助兒童促進(jìn)骨骼肌肉成長的同時(shí)，促進(jìn)各神經(jīng)系統(tǒng)組織的整合功能發(fā)展。

授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：一對一
科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語倍數(shù)成長課程
情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進(jìn)行一對一個(gè)別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會(huì)生活。
康語服務(wù)
針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童，康語形成了以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺(tái)。針對不同受眾提供如下服務(wù)：
（1）服務(wù)終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評
（2）服務(wù)中小創(chuàng)業(yè)者：提供完整課程、產(chǎn)品體系，以特許加盟方式共享康語成熟的商業(yè)模式和品牌價(jià)值。
（3）服務(wù)科研機(jī)構(gòu)：通過不斷“走出去，引進(jìn)來”，創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動(dòng)中國特殊教育的發(fā)展。
（4）服務(wù)特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù)，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。

感統(tǒng)訓(xùn)練的好處有哪些？

一、提高環(huán)境適應(yīng)能力

通過系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，孩子和周圍環(huán)境的主動(dòng)或者被動(dòng)互動(dòng)會(huì)增多，能幫助孩子快速認(rèn)識(shí)物體的顏色、形狀、質(zhì)感、聲音、大小等，從而提高對周圍環(huán)境的認(rèn)知，促進(jìn)各感官之間的協(xié)調(diào)能力以及環(huán)境應(yīng)變能力等的發(fā)展。

二、有效提高學(xué)習(xí)能力

感覺訓(xùn)練不僅只是針對生理功能的訓(xùn)練，同時(shí)還涉及到大腦、心理、身體之間的相互作用。通過一段時(shí)間的感統(tǒng)能力訓(xùn)練，兒童肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、脾氣情緒的多變性以及注意力不集中等情況都可以得到明顯改善。所以對于有學(xué)習(xí)障礙的孩子，在參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)能力也會(huì)有一個(gè)顯著提高。

康語機(jī)構(gòu)環(huán)境

康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
目前康語在全國已設(shè)有金山、臺(tái)江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、重慶、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長沙、濟(jì)南等47所直營分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)，總教學(xué)面積超過35000㎡，每日在訓(xùn)兒童3500余人，累計(jì)服務(wù)50000多個(gè)家庭來?？祻?fù)訓(xùn)練，幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

佛山康語魁奇路中心
【校區(qū)地址】：佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)。
【開設(shè)課程】：啟智認(rèn)知課、感統(tǒng)訓(xùn)練、言語開發(fā)課、社交溝通課、學(xué)前預(yù)備班

感統(tǒng)失調(diào)測評要怎么做？

一、選擇兒童專科醫(yī)院進(jìn)行測評

一般的綜合醫(yī)院可能沒有正式的感統(tǒng)失調(diào)測評科室，最好是選擇三甲兒童醫(yī)院，不過這類?？漆t(yī)院每日咨詢量較大，往往從叫號(hào)到就診需要等待過長的時(shí)間，由于院內(nèi)資源有限可能沒辦法做一個(gè)一對一指導(dǎo)，再加上小朋友一般都會(huì)對醫(yī)院有一點(diǎn)抵觸心理，間接的會(huì)加劇后期感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練難度，不過比較適合偏好醫(yī)院權(quán)威性背書的家長。

二、選擇專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行測評

專業(yè)的感統(tǒng)機(jī)構(gòu)是專門針對感統(tǒng)失調(diào)的孩子進(jìn)行相應(yīng)能力提高的機(jī)構(gòu)，在其業(yè)務(wù)水平上具有豐富的案例經(jīng)驗(yàn)，不過目前市面上的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)很多，質(zhì)量參差不齊，一般可以通過美團(tuán)或者大眾點(diǎn)評的評價(jià)作為參考，而且一些大品牌的感統(tǒng)失調(diào)測評在這些平臺(tái)都會(huì)有活動(dòng)，類似于優(yōu)佳加智能教育網(wǎng)上平臺(tái)的價(jià)格就會(huì)比門店價(jià)格優(yōu)惠很多，適合剛接觸想先了解看看的家長。

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*佛山康語兒童一對一感統(tǒng)訓(xùn)練老師好嗎？

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