佛山康語一對(duì)一語言康復(fù)訓(xùn)練班收費(fèi)合理嗎？康語兒童康復(fù)中心收費(fèi)相對(duì)較為合理。與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，康語的語言訓(xùn)練收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并不高昂。平均一節(jié)課在100-140元左右，開設(shè)不同的語言培訓(xùn)項(xiàng)目，家長們可以根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況選擇不同的課程和學(xué)習(xí)方式。

語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)收費(fèi)因素：

首先，機(jī)構(gòu)等級(jí)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)影響康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用。如果選擇的是比較小的機(jī)構(gòu)，而且訓(xùn)練的項(xiàng)目內(nèi)容比較簡單，可能價(jià)格也會(huì)相對(duì)比較低。但如果選擇的是比較大的機(jī)構(gòu)，而且在訓(xùn)練時(shí)的項(xiàng)目內(nèi)容比較復(fù)雜，可能會(huì)導(dǎo)致價(jià)格也會(huì)相對(duì)比較高。

其次，康復(fù)訓(xùn)練的項(xiàng)目內(nèi)容也會(huì)影響費(fèi)用。語言康復(fù)訓(xùn)練的種類很多，包括口語表達(dá)能力康復(fù)訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練聽力康復(fù)訓(xùn)練等。對(duì)于口語表達(dá)能力的康復(fù)訓(xùn)練，首先要訓(xùn)練舌肌、面肌、軟暈和聲帶運(yùn)動(dòng)，這樣才能恢復(fù)語言肌肉的功能。

此外，每個(gè)寶寶的語言康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目內(nèi)容不同，因此具體的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)有所差異。

一、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對(duì)1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
對(duì)于不同兒童1對(duì)1針對(duì)性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。

二、佛山康語兒童語言康復(fù)中心
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

三、佛山康語品牌優(yōu)勢

口吃矯正的原則是什么呢？

一、矯正口吃不是治病，而是建立一種新的語言習(xí)慣。有很多人不了解口吃的性質(zhì)，總認(rèn)為口吃是一種病，到處尋醫(yī)問診，其結(jié)果是徒勞而返?？诔哉叨寄苡H身體會(huì)到，有時(shí)口吃很嚴(yán)重，有時(shí)口吃很輕微，甚至毫無口吃。這種時(shí)有時(shí)無、時(shí)輕時(shí)重、時(shí)斷時(shí)續(xù)的口吃現(xiàn)象，是不能用生理上有病變來解釋的。另外大多數(shù)口吃者在自言自語或唱歌時(shí)和正常人一樣，說明了口吃者的發(fā)音器官是完全正常的。如果真是發(fā)音器官有病變，那不會(huì)出現(xiàn)時(shí)有時(shí)無的口吃現(xiàn)象。

二、矯正口吃要對(duì)心理和生理進(jìn)行雙向矯正。心理障礙是口吃者感受最深的一個(gè)名詞，所謂心理障礙實(shí)際上也就是口吃者的言前恐懼感，時(shí)輕時(shí)重、時(shí)斷時(shí)續(xù)、時(shí)有時(shí)無的口吃現(xiàn)象，就是由這種心理障礙所控制的。如果要徹底矯正口吃，就必須要進(jìn)行心理障礙的矯正。

應(yīng)該說，心理障礙是口吃的內(nèi)因，而嘴上的口吃現(xiàn)象是外在表現(xiàn)，也就是說，內(nèi)因誘發(fā)出外在的口吃。如果只注重于矯正外在的口吃現(xiàn)象，而忽視了心理障礙這個(gè)內(nèi)因的主導(dǎo)作用，那就是本末倒置。反之，如果只抽象地進(jìn)行心理障礙的矯正，即不進(jìn)行旨在矯正外在口吃習(xí)慣的語言訓(xùn)練，那是不會(huì)取得任何成果的。

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康語的老師非常關(guān)注孩子的訓(xùn)練狀況，會(huì)對(duì)于學(xué)員在成長發(fā)展過程中的反饋和改善進(jìn)行實(shí)時(shí)的跟蹤記錄和反饋，如果想了解更多佛山康語的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解佛山康語的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！