興趣培養(yǎng)

對于幼兒，英語語言的興趣激發(fā)非常的重要，孩子沒有興趣，那么學(xué)習(xí)接觸的過程就會很艱難。曾經(jīng)在公交上看到一位家長一個勁地問孩子這個用英語怎么說，那個用英語怎么說，孩子很抵觸，但是家長還是在逼孩子回答。

這樣樣的狀態(tài)并不好，孩子絲毫沒有體驗到英語的樂趣，學(xué)習(xí)的動力不足。

語感培養(yǎng)

孩子對聲音很敏感，聽英語也是語言學(xué)習(xí)的第一步，所以零基礎(chǔ)孩子接觸英語是從大量的英語音頻資源開始的。英語的兒歌動畫，音頻繪本等播放給孩子聽，會讓孩子熟悉英語的發(fā)音和語調(diào)，擁有一定的英語語感。

英語思維培養(yǎng)

很多家長采用的英語教學(xué)方式是總是在問孩子，這個書英語是什么，這個椅子英語是什么，這個是非常不可取的，這樣問，孩子的腦中就會形成英漢對照的思維，而不是直接建立英語思維，這把英語學(xué)習(xí)復(fù)雜化了，還損壞了孩子的興趣。

英語思維就是直接讓孩子將身邊的事物情景直接和英語產(chǎn)生聯(lián)系，而不是通過中文來翻譯。培養(yǎng)英語思維最有效的方式是閱讀，所以要注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

我們從簡單的以圖畫為主的英語繪本開始，在孩子有了一定英語語音基礎(chǔ)和單詞的累積之后，學(xué)習(xí)自然拼讀，通過自然拼讀孩子擁有了見詞能讀的能力，那閱讀分級讀物的閱讀會非常順利。

對于零基礎(chǔ)的孩子就是這樣的一個教學(xué)過程，先培養(yǎng)興趣和自信心，建立純正英語語感，學(xué)會簡單的基本句型，然后進(jìn)行自然拼讀等一系列深入的教學(xué)。每個級別的教學(xué)目標(biāo)明確，一對一的課程服務(wù)因材施教，效果顯著，保證孩子的英語水平穩(wěn)步提升。