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      重慶少兒英語口語培訓(xùn)班哪個好?效果如何?

      2019-12-23 12:04分類:少兒英語閱讀:159 分享


      重慶少兒英語口語培訓(xùn)班哪個好?效果如何?找英語培訓(xùn)班本身是個積極的事情,但是現(xiàn)在英語機(jī)構(gòu)遍地開花,良莠不齊,我們自己不花點心思去了解,很難找到讓自己滿意的機(jī)構(gòu),甚至出現(xiàn)各種退費(fèi)退不到,英語也沒學(xué)好的情況,這就是盲目選擇機(jī)構(gòu),小編在這里推薦i2國際私塾給大家,下面就跟著小編一起來了解一下吧。

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      少兒英語課程介紹

      iBilingual 國際菁英成長課程,是i2國際私塾推出的以全外教英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。

      少兒英語課程詳情

      語言藝術(shù) Language Arts

      語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程,采用全外教小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造活潑生動的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。

      適合學(xué)員:3-12歲

      PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning

      PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動健康等;同時,教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運(yùn)用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。

      適合學(xué)員:3-12歲

      外教師資

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      i2 國際私塾的優(yōu)勢

      布局全國14省

      21城市 擁有全直營校區(qū)

      94家 600余名資深外教

      100%教師資格認(rèn)證 國內(nèi)教育領(lǐng)域最大的

      外國文教專家雇主 累計培養(yǎng)超過

      100000名學(xué)員 獲得國家外專局外籍教師

      培訓(xùn)資質(zhì)“TEFL in China”

      選擇i2的理由

      全直營

      全外教

      6人小班制

      麥克米倫教材

      三年制效果交付

      PBL真實情境教學(xué)

      關(guān)于i2

      為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源,具備國際化視野,i2國際私塾一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初,i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iBilingual國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢,依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級課程體系,課程設(shè)置更加多元化,主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)。

      值得一提的是,PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向,圍繞生活中某個現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場所,在真實場景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語,并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí),使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一,i2不僅注重語言能力的培養(yǎng),更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際菁英人才,進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。

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