1、對(duì)比記憶法

英語(yǔ)詞匯中有許多的單詞都有意義相對(duì)應(yīng)的詞，我們可以通過(guò)對(duì)比的方式，幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來(lái)記憶。

2、情景記憶法

在不同的情景下，我們會(huì)用到不同的詞匯，通過(guò)情景分類(lèi)有利于結(jié)合口語(yǔ)句型，讓學(xué)生做到活學(xué)活用。比如eat,我們?cè)谟洃浀臅r(shí)候可以想像吃的情景。

3、邏輯組記憶法

邏輯組記憶就是把單詞按邏輯順序進(jìn)行分類(lèi)成組，比如按顏色來(lái)分，按數(shù)字來(lái)分然后把分類(lèi)的單詞組成一組。邏輯組記憶法的好處是可以把新單詞劃分到以前的分組中去，經(jīng)常按照邏輯組來(lái)分類(lèi)單詞，這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4、重復(fù)記憶法

重復(fù)記憶法就是反復(fù)記憶，根據(jù)人的遺忘曲線規(guī)律，人的遺忘進(jìn)程是不均勻的，也就是說(shuō)，人在剛記憶過(guò)后最初的一段時(shí)間遺忘會(huì)比較快，后面就逐步減慢了。因此我們要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)再次記憶單詞，這樣才能把單詞記牢。

5、音節(jié)記憶法

英文單詞是由字母組成的，因此在記憶少兒英語(yǔ)單詞時(shí)，要利用自然拼音的知識(shí)，并且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書(shū)寫(xiě)的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語(yǔ)的影響。

關(guān)于記憶少兒英語(yǔ)單詞的方法就分享到這里。其實(shí)無(wú)論我們通過(guò)自學(xué)或者是在線機(jī)構(gòu)幫助孩子進(jìn)行一個(gè)少兒英語(yǔ)單詞積累，最重要的還是讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中感受到快樂(lè)，培養(yǎng)一個(gè)對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。因?yàn)榘褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)興趣后，學(xué)什么都很容易了。