政治課要如何搭建理論體系？

有意識(shí)地自己動(dòng)手整理知識(shí)體系。一種簡(jiǎn)便易行的方法是先從課題或節(jié)題（中心）入手，逐漸細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真思考本課或本節(jié)為什么包含這些知識(shí)，它們分別是從什么角度對(duì)本課或本節(jié)知識(shí)進(jìn)行闡述的，把能夠準(zhǔn)確反映知識(shí)間關(guān)系的內(nèi)容用盡可能簡(jiǎn)短的詞句甚至用一個(gè)詞概括出來(lái)，用不同方向的箭頭將知識(shí)連接起來(lái)，這樣你就可以自己繪制一個(gè)知識(shí)體系圖，這種知識(shí)體系能夠?qū)⒅R(shí)間的橫向、縱向和隱性聯(lián)系較為科學(xué)準(zhǔn)確地挖掘出來(lái)。

政治課要如何搭建理論體系？

重視一本書的前言部分是非常重要的。前言通常是對(duì)本書所學(xué)內(nèi)容的整體介紹，可以幫助讀者更好地理解書中的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。通過(guò)閱讀前言，讀者可以了解到本書的主題、目的、組織結(jié)構(gòu)以及涉及的主要概念和理論。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該經(jīng)常把知識(shí)置于整體當(dāng)中去認(rèn)識(shí)。這意味著我們需要將所學(xué)知識(shí)與其他相關(guān)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，我們可以更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也有助于培養(yǎng)自己的思維能力。

理論聯(lián)系實(shí)際是政治課的教學(xué)原則和重要的學(xué)習(xí)方法，用所學(xué)的理論解決實(shí)際問(wèn)題是學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的，在日常生活中，我們可以隨時(shí)隨地去發(fā)現(xiàn)和積累一些感性材料，自覺(jué)用所學(xué)知識(shí)多角度地認(rèn)識(shí)和分析一個(gè)問(wèn)題。在長(zhǎng)期堅(jiān)持的基礎(chǔ)上可以對(duì)同一類社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行概括和歸納，找出解決這類問(wèn)題一般使用的理論知識(shí)，以實(shí)際材料為背景構(gòu)建一種新的知識(shí)聯(lián)系。如整頓規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、科技創(chuàng)新活動(dòng)與成果等。