重慶千豪教育
培訓(xùn)：初三、高中、初三全日制、高三全日制、藝考文化課
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培訓(xùn)：初三、高中、初三全日制、高三全日制、藝考文化課
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觀點(diǎn)法
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接了當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩?duì)要討論的問(wèn)題的看法。
Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware) that...
現(xiàn)在越來(lái)越多的人已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到...
Now there is a(n) growing awarenes/recognition of the necessity to....
越來(lái)越多人已經(jīng)意識(shí)到....的必要性
Now people become increasingly aware/conscious of the importance of .... 現(xiàn)在人們已經(jīng)不斷地密切關(guān)注......的重要性
Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....
是時(shí)候應(yīng)該用一種新的觀點(diǎn)(態(tài)度)來(lái)看待...了
1、千豪教育專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，成就未來(lái)
重慶千豪教育自成立以來(lái)，始終致力于為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)、有效的補(bǔ)習(xí)服務(wù)。機(jī)構(gòu)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的教師團(tuán)隊(duì)，他們不僅熟悉中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)要點(diǎn)和難點(diǎn)，更懂得如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
在教學(xué)方法上，千豪教育注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。同時(shí)，機(jī)構(gòu)還積極引入先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)工具，為學(xué)生提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
2、全面服務(wù)，助力學(xué)生成長(zhǎng)
重慶千豪教育提供的服務(wù)涵蓋了中小學(xué)各個(gè)年級(jí)和學(xué)科，無(wú)論是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科，還是物理、化學(xué)等副科，都能找到專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。此外，機(jī)構(gòu)還提供了豐富的課外拓展活動(dòng)和興趣課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。
在千豪教育，學(xué)生們不僅能夠獲得知識(shí)上的提升，更能在心靈上得到成長(zhǎng)和啟迪。機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
3、家長(zhǎng)信賴(lài)，學(xué)生喜愛(ài)
重慶千豪教育憑借其優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)和良好的口碑，贏得了廣大家長(zhǎng)的信賴(lài)和支持。許多家長(zhǎng)表示，孩子在千豪教育接受補(bǔ)習(xí)后，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，更重要的是學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。
同時(shí)，學(xué)生們也對(duì)千豪教育的教師和教學(xué)環(huán)境贊不絕口。他們表示，在這里不僅能學(xué)到知識(shí)，還能感受到老師們的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓自己更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
4、展望未來(lái)，千豪教育再出發(fā)
展望未來(lái)，重慶千豪教育將繼續(xù)秉承“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、成就未來(lái)”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和服務(wù)模式，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、有效的補(bǔ)習(xí)服務(wù)。同時(shí)，機(jī)構(gòu)還將加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)的交流與合作，引進(jìn)更多的先進(jìn)教育理念和技術(shù)手段，為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和成長(zhǎng)空間。
高中英語(yǔ)課程
高中一年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講解，包含了詞匯量、語(yǔ)法形式和功能、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、獲取語(yǔ)言和文化知識(shí)、綜合評(píng)價(jià)文章、寫(xiě)作等的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。
高中二年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講解，包含了聽(tīng)力訓(xùn)練、日常交際用語(yǔ)、詞匯量積累、常見(jiàn)題材的應(yīng)用文等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。
高中三年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講解，包含了過(guò)渡性連接詞、過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)、將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。
注重語(yǔ)法講解強(qiáng)化答題能力
招生對(duì)象：高中各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不好，在英語(yǔ)理解或者閱讀、完型、寫(xiě)作等方面出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)員。
開(kāi)班形式：—對(duì)—或小班制教學(xué)。
上課時(shí)間：授課時(shí)間、地點(diǎn)、教師都可由學(xué)生根據(jù)自己的情況量身定制。
授課內(nèi)容：
高一：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，增加詞匯量，利用海量習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)。擴(kuò)充各種單詞的不同詞性以及應(yīng)用區(qū)別，增加運(yùn)用熟練度。
高二︰聽(tīng)力、閱讀、完型、寫(xiě)作的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，分析不同題型進(jìn)行總結(jié)處理，找到各種題型的解題技巧。
高三∶模擬題、真題的成套演練，掌握不同類(lèi)型中的?？颊Z(yǔ)法和單詞，將每個(gè)單詞的考察方式進(jìn)行總結(jié)，為高考做好準(zhǔn)備。
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比較法
通過(guò)對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在兩種不同的傾向、觀點(diǎn)的比較，引出文章要討論的觀點(diǎn)。
For years, ...had been viewed as .... But people are taking a fresh look now. With the growing ..., people ....
多年來(lái)，普遍認(rèn)為的觀點(diǎn)是...但是現(xiàn)在人們正用一種新的眼光看...隨著...的增長(zhǎng)，人們還會(huì)...
People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new idea.
過(guò)去人們認(rèn)為，但是現(xiàn)在人們有了新的觀點(diǎn)。
1、專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)師制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案
咨詢(xún)師運(yùn)用多年教育規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科知識(shí)評(píng)估，并通過(guò)系統(tǒng)的測(cè)試對(duì)影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的非智力因素進(jìn)行測(cè)評(píng)，全面分析學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，制定科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案。
2、優(yōu)秀的任課教師面授輔導(dǎo)
多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深悉教材及考試體系的任課教師，專(zhuān)業(yè)的老師，將按照輔導(dǎo)方案實(shí)施輔導(dǎo)。在教學(xué)中，任課老師將針對(duì)孩子的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)個(gè)性化教學(xué)工具和教學(xué)方法，注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力激發(fā)，并逐步訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)快速提高成績(jī)的目的。
3、耐心的班主任及時(shí)進(jìn)行答疑解惑
學(xué)員輔導(dǎo)過(guò)程中的“第二課堂”，孩子將在陪讀教室內(nèi)進(jìn)行鞏固練習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，班主任會(huì)在一旁陪伴孩子完成課業(yè)安排，并隨時(shí)解答孩子提出的學(xué)習(xí)疑難。 細(xì)心的班主任將全程跟蹤孩子的輔導(dǎo)進(jìn)程，每月對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、問(wèn)題診斷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)度方面出現(xiàn)的問(wèn)題，并監(jiān)測(cè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，并通過(guò)教學(xué)討論會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)乃至家訪保持與學(xué)科教師、家長(zhǎng)的溝通和反饋。
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