7. 勵(lì)學(xué)個(gè)性化高中補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和教育行業(yè)中同類型的課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一致，在大眾比較能接受的課程范圍內(nèi)，同時(shí)還取決于課程的類型和上課時(shí)間。此課程的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，相對(duì)于教學(xué)質(zhì)量而言，價(jià)格就相當(dāng)實(shí)惠了。

影響高二輔導(dǎo)班價(jià)格的因素

地域因素：不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、教育資源以及消費(fèi)習(xí)慣等都會(huì)影響輔導(dǎo)班的價(jià)格。

師資力量：知名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師往往收費(fèi)更高，但他們的教學(xué)質(zhì)量和效果也更有保障。

班型選擇：一對(duì)一輔導(dǎo)由于針對(duì)性強(qiáng)、互動(dòng)性好而價(jià)格較高；小班授課則相對(duì)適中，適合有一定基礎(chǔ)的學(xué)生；大班授課則價(jià)格較低，但互動(dòng)性和針對(duì)性相對(duì)較弱。

班型及授課方式：
一對(duì)一面授課、集訓(xùn)沖刺班、報(bào)名即可上課
高一階段用集合觀點(diǎn)研究數(shù)學(xué)，分析函數(shù)定義域和值域，開拓分析綜合能力。高二階段樹立曲線與方程相聯(lián)系思想，用動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)分析問(wèn)題，考查空間想象能力。高三階段全面考察學(xué)生知識(shí)綜合運(yùn)用能力（分析 歸納 總結(jié) 論證等）。

1對(duì)1課程顧問(wèn)分析學(xué)生短板，量身制定輔導(dǎo)計(jì)劃
1對(duì)1考前梳理深知考試命題規(guī)律，中高考考點(diǎn)點(diǎn)睛
1對(duì)1ms授課個(gè)性化面授學(xué)科知識(shí)、解題技巧與方法
1對(duì)1督導(dǎo)教學(xué)督學(xué)導(dǎo)學(xué)，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1對(duì)1陪讀答疑一對(duì)一答疑解惑，課上課后不留疑惑
1對(duì)1心理輔導(dǎo)及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒，保持學(xué)習(xí)好心態(tài)

學(xué)習(xí)方法原則：

1、上課集中精神，積極思維，并且盡量多記憶一些東西。

2、重視復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不多，但是反復(fù)的遍數(shù)很多，以加深印象。

3、我高中時(shí)沒(méi)有做過(guò)參考書，但是我花在習(xí)題上的時(shí)間并不少。在作題時(shí)同時(shí)還在思考，總結(jié)概念的運(yùn)用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論。作題的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。平時(shí)我做題比較慢，但到考試時(shí)由于有平時(shí)的積累就可以提高速度。雖然我做的題量不多，但時(shí)起到了較好的效果。

4、我有即錯(cuò)即問(wèn)的習(xí)慣。有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方會(huì)隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經(jīng)常看看，看會(huì)了記住了就扔掉。只有少數(shù)有價(jià)值的才用專門的本子記下。

*南陽(yáng)文秀花園校區(qū)
臥龍區(qū)建設(shè)路與文化路交叉口
*南陽(yáng)中州路校區(qū)
臥龍區(qū)中州路254號(hào)中光學(xué)嘉園金街

勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過(guò)不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

高中學(xué)習(xí)小竅門：

1、整理筆記

在復(fù)習(xí)過(guò)程中的整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過(guò)程中所記的筆記串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過(guò)加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過(guò)程往往是一個(gè)知識(shí)深化、簡(jiǎn)化的過(guò)程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨(dú)到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過(guò)加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前的復(fù)習(xí)的得力助手。

2、探索和發(fā)現(xiàn)

復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能僅僅局限于重復(fù)課本的內(nèi)容上面，而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行探索和有所發(fā)現(xiàn)。所謂"溫故而知新"也就是這個(gè)道理。要在復(fù)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行探索，最根本的辦法就是"質(zhì)疑"，也就是提出問(wèn)題。對(duì)于知識(shí)，不僅要懂?quot;是什么"的問(wèn)題，而且還要懂得"為什么"的問(wèn)題。

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勵(lì)學(xué)的課程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過(guò)大量的練習(xí)題和思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生有效地解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。如果想找到更多高考輔導(dǎo)相關(guān)信息，或了解南陽(yáng)勵(lì)學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢。