1.一個(gè)好的英文環(huán)境是少兒學(xué)英語(yǔ)的最好場(chǎng)地

中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)，最缺的是什么？是一個(gè)好的英文環(huán)境。孩子學(xué)英語(yǔ)，如果在一個(gè)純英文的環(huán)境下學(xué)習(xí)將事半功倍。所以家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的聽力，可以讓孩子多聽音頻、兒童歌謠等一些純正的發(fā)音，培養(yǎng)孩子對(duì)英文學(xué)習(xí)的意識(shí)和興趣，了解英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的英文環(huán)境。

2.提高口語(yǔ)表達(dá)能力是少兒學(xué)英語(yǔ)必須做到的

在孩子慢慢接受英語(yǔ)聽力的環(huán)境，可以開始培養(yǎng)孩子的開口能力。其實(shí)在聽的時(shí)候，孩子已經(jīng)能跟讀或者模仿一些英語(yǔ)單詞，而家長(zhǎng)要做的是幫助孩子學(xué)會(huì)用英語(yǔ)完整表達(dá)一句話。比如很多孩子喜歡看小豬佩奇，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子看完小豬佩奇，將里面的內(nèi)容用英語(yǔ)講給你聽，鍛煉他講故事的能力，這點(diǎn)對(duì)于日后的邏輯思維能力和表達(dá)能力很有用。孩子剛開始說(shuō)的時(shí)候，不要過(guò)于追求發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，以鼓勵(lì)和激發(fā)興趣為主。

3.閱讀能力培養(yǎng)讓少兒學(xué)英語(yǔ)更主動(dòng)

孩子童年的伙伴除了玩具還有繪本，繪本教育是少兒成長(zhǎng)中很重要的一環(huán)。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡段，選擇合適的讀物。然后逐步從親自帶讀，過(guò)渡到讓孩子自主閱讀。等孩子稍大一些，可以閱讀英文書籍，像詩(shī)歌、童話、散文等，擴(kuò)充詞匯量，最終達(dá)到無(wú)障礙閱讀的效果。在后期，家長(zhǎng)的角色慢慢淡出，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自一人閱讀，孩子在閱讀中有不理解的地方，可以隨時(shí)提問(wèn)，注意，一定讓孩子堅(jiān)持每天養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

4.英文思維能力的鍛煉讓孩子無(wú)阻礙地學(xué)英語(yǔ)

寫英文作文，最重要是要培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力，讓孩子把語(yǔ)法和詞匯都能正確運(yùn)用在寫作中，自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。孩子剛開始接觸寫作的時(shí)候，主要鼓勵(lì)孩子拓寬寫作思路，可以先從生活中有趣的、難忘的事情開始寫。教會(huì)孩子從When,where,who,what,why,how這幾個(gè)方面敘述，包括他看到的、聽到的、聞到的內(nèi)容，都可以寫下來(lái)。鼓勵(lì)孩子在平時(shí)的閱讀中，多積累好詞好句，用筆記本記下來(lái)。

科學(xué)的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，聽，說(shuō)，讀，缺一不可。少兒學(xué)英語(yǔ)建議可以適當(dāng)?shù)脼楹⒆釉O(shè)計(jì)一些少兒英語(yǔ)游戲，孩子可以在游戲中學(xué)習(xí)，提高孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，減少孩子對(duì)學(xué)英語(yǔ)的沉重感。