初高銜接班老師的重要性：

初高銜接班是為了讓初中生更好地適應(yīng)高中學習和生活，幫助他們打好升學的基礎(chǔ)。而初高銜接班中，教師的師資水平是至關(guān)重要的。

首先，初高銜接班涉及到的知識點和難度都有所增加，需要教師具備更高的學科水平和教學能力。只有具備扎實的學科知識，豐富的教學經(jīng)驗和良好的教學方法，才能更好的幫助學生解決學習中的難題，提高學生的學習效果。

其次，在初高銜接班中，教師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)是學生進步的關(guān)鍵所在。教師需要發(fā)現(xiàn)學生的學習問題，找出問題所在，提供個性化的輔導(dǎo)，幫助學生克服難點，提高學生的學習成績。

學好高中政治的秘籍

1、融入社會，積極參與實踐。

生活中，很多的經(jīng)濟、政治現(xiàn)象與我們學習的知識相關(guān)，你可以調(diào)查市場上不同商品價格的變動及其影響，了解不同群體的消費行為，也可以調(diào)查了解自己所在的社區(qū)居委會或村委會的一些活動、事件等。

2、積極思考，學以致用。

你肯定在生活中會遇及一些相關(guān)的經(jīng)濟、政治等現(xiàn)象或問題，要積極思考，可以帶著疑惑而來，設(shè)法弄清事件的來龍去脈，學會理性分析縝密思考。

3、勤于動筆，不忘作業(yè)。

收集中國革命與建設(shè)時期的一個的動人故事并寫一篇學習心得。要求思路清晰，富有邏輯，字跡工整，有學習價值。開學后上交給各自班級的政治教師。

適合對象：高一年級基礎(chǔ)薄弱、偏科的學生

學習科目：語文、數(shù)學、英語、物理、化學

教學師資：三中英才專業(yè)老師針對性輔導(dǎo)

教學班型：1對1、3人班、5人班、15人班

教學目的：本地化高中精英師資，精準定位孩子知識漏洞，量身定制個性化定制提升方案，1對1精講，精品小班，學測結(jié)合，鞏固薄弱科目，杜絕偏科。

高一語文課程
學習計劃：圍繞學科增分點，進行靶向定位的強化訓練，定制行之有效的增分計劃
授課內(nèi)容：根據(jù)強大數(shù)據(jù)庫分析歷年中考作文題型，分大類講解各題型寫作方法;教會學生命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文的寫作架構(gòu)構(gòu)建和寫作方法;學習各類中考滿分作文寫作手法，引導(dǎo)學生總結(jié)滿分作文寫作得分點。
高一數(shù)學課程
學習計劃：根據(jù)每位學員的特點量身定制提高成績的個人方案。教師全程傳授學習竅門、解題技巧、激勵學習積極性，讓孩子愛上學習，主動學習。
授課內(nèi)容：分析集合的含義，集合中元素的三個特性：元素的確定性、元素的無序性、元素的互異性。還要注意常用數(shù)集記法：非負整數(shù)集，正整數(shù)集合等等

高一英語課程
學習計劃：主要提高英語考試中必考的閱讀和完形的解題技巧及學習方法，在短時間內(nèi)讓學員在這兩項的成績上有很大的提高。
授課內(nèi)容：英語重點培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力，積累單詞量，擴展英語閱讀，增加詞匯量，注重英語語法，學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法等內(nèi)容。

高一物理課程
學習計劃：查缺補漏、講解重點、剖析難點。
授課內(nèi)容：認識運動：機械運動：物體在空間中所處位置發(fā)生變化，這樣的運動叫做機械運動。運動的特性：普遍性，永恒性，多樣性等內(nèi)容。
高一化學課程
學習計劃：查缺補漏、講解重點、剖析難點。
授課內(nèi)容：“化學計量”和“氧化還原反應(yīng)”“離子反應(yīng)”貫穿整個高中階段的重點雙基知識放到高一學年。

1.教：合理分層教學
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標，層層遞進，寓教于樂。
2.學：高效學習氛圍
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛圍。
3.測：精準測試系統(tǒng)
進門測，課中測，出門測，單元測，半期測，期末測無縫銜接，零距離察覺遺漏知識點。
4.評：持續(xù)測評反饋
持續(xù)跟蹤的測試反饋，讓家長運籌帷幄，零距離了解孩子學習情況。
5.管：精細教學管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個孩子體驗“定制服務(wù)”

高考英語寫作標題大小寫原則

標題中首個單詞要大寫

在標題壁花少年(The Perks of Being a Wallflower)中，“the”一定要大寫，它是第一個單詞，大寫可以提醒讀者，這里開始是標題啦。

標題中的主要單詞要大寫

什么是“主要單詞”呢?這個“主要單詞”是主語(subject)、名詞(noun)、形容詞(adjective)或動詞(verb)?；旧希魏我粋€主要單詞的意思都會影響句子，而不是一個簡短的連詞或介詞。

讓我們來舉個例子，加深一下印象。在標題“Don't Tell Mom the Babysitter's Dead”中，“Tell”、“Mom”、“Babysitter”和“Dead”都是“主要單詞”。“Tell”是動詞，“Mom和Babysitter”是名詞，形容“Babysitter”的“Dead”則是形容詞。它們都會對句子意思有影響，所以都應(yīng)該大寫。