高中階段是一個比較重要的時期，這一階段學生學習的科目會增多，學習的知識也逐漸龐雜，甚至還會面臨分班等情況，再加上青少年的身心發(fā)育，有的孩子在青春期容易產(chǎn)生逆反心理，這就更需要家長的引導了。學習上就可以選擇徑學優(yōu)能高中補習，幫助孩子渡過學習困難期。
高二最主要的目標
均衡發(fā)展
高考的錄取依據(jù)是總成績，只要沒有嚴重偏科，即便誰各科都成績平平，在高考中也能取得一個不錯的成績。
在高一一年的學習和考試中，同學們已經(jīng)初步了解了自己的強弱科目。在高二這個階段，尤其是高二前的暑假，同學們則需要清楚地認識自己的優(yōu)缺點，學得好的科目繼續(xù)保持熱情，不要松懈；學得不太好的科目也不要氣餒，高二這一年你可以慢慢補充知識、夯實基礎。
提前備考
不要認為高考就是高三的事情，其實每個階段都是在備考，都是在為高考打基礎，高二尤其如此。
在這個階段，同學們要有意識地吸納、消化知識點，課本中的例題、練習要吃透，這樣才能舉一反三。
招生對象
1.學習時間短
2.知識生疏
授課模式
面對面授課
使用教材
徑學優(yōu)能教材研發(fā)中心十年打磨，精心設計教材。緊扣熱門知識點，鎖定高分考點。結(jié)合萬名學員實際學情分析，合理適配學生學習心理，讓學生學習更高效。
高二數(shù)學知識點總結(jié)：求雙曲線的標準方程
求雙曲線的標準方程 求雙曲線的標準方程 或 （a、b>0），通常是利用雙曲線的有關概念及性質(zhì)再 結(jié)合其它知識直接求出a、b或利用待定系數(shù)法.
例1 求與雙曲線 有公共漸近線，且過點 的雙曲線的共軛雙曲線方程. 解 令與雙曲線 有公共漸近線的雙曲線系方程為 ，將點 代入，得 ，∴雙曲線方程為 ，由共軛雙曲線的定義，可得此雙曲線的共軛雙曲線方程為 .
評 此例是“求與已知雙曲線共漸近線的雙曲線方程”類型的題.一般地，與雙曲線 有公共漸近線的雙曲線的方程可設為 （k?R，且k≠0）；有公共焦點的雙曲線方程可設為 ，本題用的是待定系數(shù)法.
孫老師
主講：高中數(shù)學
畢業(yè)于四川師范大學，講課生動形象，擅長用實例幫助學生理解抽象的概念。能夠準確的抓住考情和考點，擅長及時與學生溝通，能靈活變更課堂策略。課堂思路清晰、邏輯縝密，板書工整、有創(chuàng)意。
石老師
主講：高中英語
畢業(yè)于四川外國語大學，有五年教學經(jīng)驗，教學認真負責，上課幽默風趣，課堂氛圍活躍。善于培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，能夠充分發(fā)揮學生的主觀能動性進行自主學習思考。
重慶徑學優(yōu)能教育培訓學校，始創(chuàng)于2016年，八年來注重教育實踐，深耕教研探索；2021年公司品牌化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，聚焦素質(zhì)提升，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，整合包含元豆教育，善學教育等多家地區(qū)型機構(gòu)，創(chuàng)立新型定制化教育體系，是重慶本土教育培訓行業(yè)新先鋒力量。徑學優(yōu)能秉承“責任、用心、行動、結(jié)果”的價值觀，以學生為本，以教研為綱；專注于高中課外輔導領域，為學生提供矩陣式個性化優(yōu)輔培養(yǎng)，做有溫度的家庭式教育。
經(jīng)過長期教育實踐已擁有超400名高學歷師資團隊，并建立專屬教學體系研發(fā)中心，秉承因材施教、興趣激發(fā)、課堂內(nèi)驅(qū)，個性解放；建立“全學科科學生態(tài)”教學理念。八年間，戰(zhàn)略布局重慶十一區(qū)，超16個教學點，累計為萬余名高中生提供精準的綜合素質(zhì)提升及個性化優(yōu)輔培養(yǎng)。
“讓學習更快樂，讓家庭更美好”是企業(yè)使命，更是社會擔當
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”習-定有捷徑，學-必有所成
徑學的高中秋季班旨在幫助學生調(diào)整心態(tài)，收心學習，為新學期的學習生活做好充分準備。如果想找到更多中高中輔導相關信息，或了解重慶徑學學校地址、課程安排等相關信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！
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