在當(dāng)今競爭激烈的教育環(huán)境中，家長們越來越意識到，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)不僅關(guān)乎學(xué)業(yè)成績，更是對孩子未來綜合素質(zhì)的塑造。而奧數(shù)，作為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一座高峰，以其獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)小學(xué)生及家長的關(guān)注，一起來看看成都哪有好的小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班？

小學(xué)奧數(shù)的好處：
1.培養(yǎng)邏輯思維能力：奧數(shù)題目通常需要學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
2.提高數(shù)學(xué)成績：通過參加奧數(shù)培訓(xùn)，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識有更深入的理解，可以幫助提高數(shù)學(xué)成績。
3.培養(yǎng)問題解決能力：奧數(shù)題目常常有多種解法，學(xué)生需要自己思考和找出最優(yōu)解決方案，培養(yǎng)他們的問題解決能力。

招生對象
小學(xué)1-6年級想要學(xué)習(xí)奧數(shù)知識的學(xué)生
想要提前接觸奧數(shù)啟蒙的學(xué)生
想要進(jìn)階鞏固強(qiáng)化奧數(shù)的學(xué)生
培養(yǎng)課程
1、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提前規(guī)劃布局，為初高中理科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、拓展思維，讓學(xué)校的同步課程變得輕松易懂，穩(wěn)居高分。
3、激發(fā)潛能，磨煉學(xué)習(xí)意志，培養(yǎng)自主思考能力。
奧數(shù)輔導(dǎo)班主要是為了提供高水平的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，幫助學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)等高難度數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績。以下是一些奧數(shù)輔導(dǎo)班的作用： 深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識： 奧數(shù)輔導(dǎo)班通常會深入數(shù)學(xué)的各個領(lǐng)域，教授更為深奧和高級的數(shù)學(xué)知識，超越了學(xué)校教育中的課程。 培養(yǎng)解決問題的能力： 奧數(shù)強(qiáng)調(diào)的不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。通過解決復(fù)雜且抽象的數(shù)學(xué)問題。

1. 距離家或工作地點(diǎn)的遠(yuǎn)近：選擇距離家或工作地點(diǎn)比較近的幼兒園托班，可以減少孩子與家長的交通時間，也更方便家長接送孩子。
2. 課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量：了解幼兒園托班的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，并和其他幼兒園托班進(jìn)行比較，選擇適合自己孩子的幼兒園托班。
3. 安全設(shè)施和管理：在選擇幼兒園托班時，要看看幼兒園的安全設(shè)施是否完備，管理是否規(guī)范，這樣孩子在幼兒園托班里才能得到更好的保障。
4. 師資力量和師生比例：了解幼兒園托班的師資力量和師生比例，選擇有經(jīng)驗(yàn)、愛心且教學(xué)能力強(qiáng)的老師來照顧孩子，同時師生比例也不應(yīng)太高。
5. 氛圍和口碑：可以通過網(wǎng)上、朋友和家長們的反饋和評價來了解幼兒園托班的氛圍和口碑，選擇口碑好的幼兒園托班，為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍。

奧數(shù)知識點(diǎn) — 最佳策略

A、B二人從A開始，輪流在1、2、3、……、1990這1990個數(shù)中劃去一個數(shù)，直到最后剩下兩個數(shù)互質(zhì)，那么B勝，否則A勝。問：誰能必勝？制勝的策略是什么？

解析：將這1990個數(shù)按每兩個數(shù)分為一組；（1、2），（3、4），（5、6），…，（1989、1990）。

當(dāng)A任意在括號中劃去一個時，B就在同一個括號中劃去另一個數(shù)。這樣B就一定能獲勝。

成都卓越紫荊校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市高新區(qū)紫竹北街85號大世界商業(yè)廣場。
成都卓越橡樹林校區(qū)
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卓越教育集團(tuán)成立于1997年，秉承“一切為了孩子健康生長”的初心，致力于為家庭用戶提供孩子的綜合成長服務(wù)與解決方案。在新的環(huán)境下，卓越教育積極響應(yīng)政策號召，已形成“素質(zhì)教育+職業(yè)教育”的教育戰(zhàn)略體系。
在素質(zhì)教育版塊，卓越教育自2015年起，組建事業(yè)部投入資源進(jìn)行自主產(chǎn)品研發(fā)。在“雙減后”，卓越教育的“卓越編程、思考星球、嘀嗒文學(xué)、奇趣小記者等素質(zhì)產(chǎn)品”通過教育主管部門的非學(xué)科鑒定，將繼續(xù)在周末、寒暑假為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

奧數(shù)知識點(diǎn) — 分組做游戲

6名小朋友在操場上做游戲.他們被老師分成3組，每組2個人.請問：小明和小麗恰好分到了同一組的概率是多少?

枚舉法

假設(shè)給這6名小朋友編號為1、2、3、4、5、6，小明和小麗編號分別為1和2;

事件A：小明和小麗恰好分到了同一組(無排列順序列舉)，[(1、2)、(3、4)、(5、6)];[(1、2)、(3、5)、(4、6)];[(1、2)、(3、6)、(4、5)]，三種情況;

全事件S：將6人分成3組(無排列順序列舉)，即：

(1)1和2同組：[(1、2)、(3、4)、(5、6)];[(1、2)、(3、5)、(4、6)];[(1、2)、(3、6)、(4、5)];3種情況;

(2)1和3同組：[(1、3)、(2、4)、(5、6)];[(1、3)、(2、5)、(4、6)];[(1、3)、(2、6)、(4、5)];3種情況;

(3)1和4同組：同理列舉有3種;

(4)1和5同組：同理列舉有3種;

(5)1和6同組：同理列舉有3種;

所以全事件S一共有3×5=15種

其實(shí)也可以這樣來理解，針對于1號小朋友來說，他可能和2、3、4、5、6號同組，總共有5種情況，在每組情況概率都相同的情況下，1號和2號同組的概率為1/5

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