1.藝考政策變化的要求
文化成績比重增加：近年來，藝考政策逐漸傾向于提高文化成績在藝考錄取中的比重。許多高校和專業(yè)對于藝考生的文化課分數(shù)線要求逐年上升。例如，一些知名藝術(shù)類院校在錄取綜合分的計算中，文化課成績占比可能從原來的30%提升到40%甚至更高。這就使得藝考生如果僅依靠自身原有的文化課基礎(chǔ)，很可能會因為文化課分數(shù)不夠而與心儀的學(xué)校失之交臂。
競爭壓力推動：隨著藝考熱的持續(xù)升溫，報考藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生數(shù)量不斷增加。在這種激烈的競爭環(huán)境下，文化課成績成為了拉開差距的關(guān)鍵因素之一。當(dāng)藝術(shù)專業(yè)成績相近時，文化課成績高的學(xué)生就會更具優(yōu)勢，所以參加文化課補習(xí)是提升競爭力的重要手段。

2.彌補藝考集訓(xùn)期間文化課的缺失
集訓(xùn)時間長：藝考生通常需要花費大量時間進行專業(yè)集訓(xùn)，比如美術(shù)生可能會進行長達數(shù)月的集中繪畫訓(xùn)練，音樂生也需要長時間練習(xí)樂器、聲樂等技能。在這段時間里，他們基本無暇顧及文化課學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課知識遺忘、進度落后。
知識體系斷檔：長時間脫離文化課課堂，藝考生在知識的連貫性和系統(tǒng)性上會出現(xiàn)問題。例如數(shù)學(xué)的函數(shù)、數(shù)列等知識如果長時間不接觸，再次學(xué)習(xí)時就會感到陌生；語文的文言文積累、英語的詞匯語法等也會因為缺少學(xué)習(xí)而出現(xiàn)空白。文化課補習(xí)能夠幫助他們重新梳理知識體系，彌補知識漏洞。

3.提升綜合文化素養(yǎng)
有助于藝術(shù)學(xué)習(xí)和理解：良好的文化素養(yǎng)可以為藝術(shù)創(chuàng)作和表演提供更豐富的內(nèi)涵。對于美術(shù)生來說，了解歷史文化背景能夠更好地理解繪畫作品的時代意義；音樂生如果有深厚的文學(xué)功底，在理解歌曲的意境、歌詞的內(nèi)涵等方面會更加深入，從而提升藝術(shù)表現(xiàn)力。
適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)要求：進入大學(xué)后，藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)習(xí)也需要一定的文化知識作為支撐。例如，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)會涉及到美學(xué)、歷史、文化等多方面的知識；影視表演專業(yè)也需要學(xué)生對劇本、角色背景等有深入的理解，這些都離不開良好的文化課基礎(chǔ)。

4.拓寬未來發(fā)展道路
職業(yè)選擇多元化：即使在藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展，擁有扎實的文化課知識也有助于藝考生拓展職業(yè)方向。例如，具備良好的寫作能力可以從事藝術(shù)評論、文案策劃等工作；有一定的計算機和數(shù)學(xué)知識，在數(shù)字媒體藝術(shù)、動畫制作等新興領(lǐng)域也能更好地發(fā)揮才能。如果未來藝考生想轉(zhuǎn)行，文化課知識也會為他們提供更多選擇的機會。

5.大部分院校要求單科分數(shù)
很多重點藝術(shù)高校是要求單科語文、數(shù)學(xué)或外語成績的。如中國美術(shù)學(xué)院，中央美術(shù)學(xué)院。如中國美術(shù)學(xué)院要求單科語文和英語分別達到90分和80分(個別專業(yè)要求80分、70分)，中央美術(shù)學(xué)院一般專業(yè)要求單科語文80分，外語70分。