7. 任何考生學(xué)習(xí)到一定水平都會(huì)遇到瓶頸，而在藝考文化課集訓(xùn)時(shí)老師會(huì)根據(jù)每個(gè)考生的優(yōu)點(diǎn)和不足,開(kāi)展針對(duì)性的訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)自我超越、突破，機(jī)構(gòu)有同步高考大型診斷考試，定期階段性測(cè)試，實(shí)時(shí)把握考生狀態(tài)，并在考后一對(duì)一進(jìn)行試卷分析，全面講解應(yīng)試技巧。

招生對(duì)象
1.基礎(chǔ)薄弱需要鞏固基礎(chǔ)的學(xué)生
2.成績(jī)一般需要沖刺提升的學(xué)生
3.成績(jī)不錯(cuò)需要挑戰(zhàn)高分的學(xué)生
授課模式
面對(duì)面授課
開(kāi)班時(shí)間
滾動(dòng)開(kāi)班
使用教材
徑學(xué)優(yōu)能教材研發(fā)中心十年打磨，精心設(shè)計(jì)教材。緊扣熱門(mén)知識(shí)點(diǎn)，鎖定高分考點(diǎn)。結(jié)合萬(wàn)名學(xué)員實(shí)際學(xué)情分析，合理適配學(xué)生學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更高效。
課程亮點(diǎn)
從課堂內(nèi)容到課下習(xí)題，從難題到錯(cuò)題，反復(fù)講練，找到知識(shí)遷移規(guī)律，發(fā)現(xiàn)薄弱項(xiàng)，逐步突破！。

石老師
主講：高中英語(yǔ)
畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課幽默風(fēng)趣，課堂氛圍活躍。善于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性進(jìn)行自主學(xué)習(xí)思考。
溫老師
主講：高中英語(yǔ)
畢業(yè)于福建農(nóng)林大學(xué)，語(yǔ)言學(xué)碩士，開(kāi)放式教學(xué)模式開(kāi)創(chuàng)人。善于創(chuàng)設(shè)和諧學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)+引導(dǎo)式教學(xué)。
引導(dǎo)學(xué)生自主探究，構(gòu)建英語(yǔ)語(yǔ)言邏輯思維，總結(jié)解題技巧。樂(lè)于溝通交流，輔以學(xué)生心理輔導(dǎo)助力提分。
向老師